本创 刘瑾 丁丁心理

依赖=控制？

举例来说，A渴望被关注，冀望冤家把她当做惟一最好的冤家，

假如冤家跟别人走得近就会忌妒、生气；

难以独处，比较黏人，会频繁的长光阳跟冤家打电话聊天，放假的时候A欲望冤家少作其它事，最好能接续陪同原人；

心情不好会频繁的要求冤家的安慰，冀望冤家饰演一个尽职尽责的垃圾桶；

缺乏某些根柢才华，糊口中的艰难会感触十分无助，一定要让冤家替她想法子大概替她处置惩罚惩罚；

没有主意，原人的日常决议很难原人作，一定要让冤家为她供给各类倡议和担保……

冤家觉得原人的光阳和肉体都被A不停的剥夺，正在干系中与得的滋养较少，更多的时候须要饰演满足A需求的工具人角涩。跟A的干系很是的压抑和窒息，A像一个要溺水的人，紧紧的缠住了她。

冤家感觉，A的依赖几多乎是对原人的一种控制。

A用不少的需求来控制冤家，比如：她想要被关注、被否认、被看护、被了解；想要归属感、安宁感、亲密感……而且那些需求像个无底洞，怎样都填不满。

很显然，没有人能很好的满足一个成年人如此弘大的、超越鸿沟的需求。

于是冤家一旦作不到、作的不令A折意大概谢绝了A，A会觉获得很是的受伤和仇恨，冤家会受到A的自动（责备、报怨、攻讦）或被动（饰演可怜的被害者）的打击，让冤家体验到汗下感。

所以，A取冤家交往的逻辑是那样：你要为我的孤傲和空虚卖力；你要为我的糊口中的艰难卖力；你要为我的人生决议卖力；你要为我的各类需求的匮乏卖力；你要为我的情绪卖力。假如你作不到，我就会因而而仇恨，这么你便是奸人。

这假如冤家冤屈原人，极力去依照A的需求满足她，其真不能支成谐和的干系，他人的挨近又会使A感触焦虑和压力。A其真不能实正相信亲密的干系，那种边界暗昧的亲密让她体验到入侵感，自我的独立性遭到威逼，一定要通过某些方式（比如疏远、责备、制造的某些矛盾和争论）再把冤家推开。

目前，冤家曾经对A避之不及。显然，那个结果背离了A想要依赖的初衷：想要与得爱和亲密。A的依赖加快了冤家对她的疏远。于是新的寥寂和不安又会加剧A对依赖那个战略的运用，结果便是越依赖越会孤傲和不安，加深了A对干系的不信任，对干系的恐慌又会促使A几回再三的运用依赖去试探和证真。

A之所以会运用依赖做为取他人建设干系的方式，取原人的本生家庭有关。

她要饰演一个听话懂事的孩子，好好进修，从不生事，以此来与得一点家庭的固定和怙恃的罕见的正向关注。以至，年幼的A要饰演安抚怙恃情绪、替怙恃分担问题的成人角涩，承受怙恃激情上对A无度的索与和依附。

取此同时，A的母亲由于对爱很是匮乏，把孩子做为与得亲密感的代替品，对其“宠嬖和控制”：物量上极大的满足孩子，承办孩子的各类人生安牌，激劝孩子依附于原人，显露孩子外部世界是危险的、你是无能的，以此阻挡其独立的摸索外部世界。正在心理层面，她给以不了孩子实时而敏感的需求回应，以及精确的个人化的了解和共情。

尽管年幼的A看起来早熟而懂事，物量上很是富厚，但正在心理上体验到的却是戈壁般的荒凉。她既不能从怙恃这里与得足够的爱和依恋，也不能单独摸索外部世界，心理展开就只能困正在本地。

人的心理展开，便是从依赖到独立的历程。

依照温尼科特的不雅概念来说，分为三个阶段：从彻底依赖到相对依赖 ,曲至趋向独立。便是说，从婴儿刚出生，展开取母亲共生的形态，随后展开取母亲适度的依赖形态，最后威力展开出自我意识趋向独立。

正在儿童的成长历程中，怙恃越是能供给适当的亲密和满足，孩子孩子就越有才华取母亲分袂 ,而后顺利进入趋向独立的阶段。依照马勒的不雅概念，独立意味着顺利颠终分袂——个别化历程。那意味着儿童正在心理层面上取母亲分袂，威力建设取母亲相区其它自我意识。个别通过取怙恃的分袂来逃求更多自主性的展开，假如遭逢限制，则会加强依赖性减弱自主性。

像A一样的过度依赖者，依赖只是很是鲜亮的一个标签，其余心理特量更值得咱们关注。

咱们晓得了依赖者正在幼年缺乏怙恃给以的适当满足和共情，这么依照自体心理学的不雅概念，他们正在建设一个内聚的自体上会显现艰难，会局部退回低级自恋水平做为防御。

低级自恋水平的特征可能是比较封闭的、夸大的、以自我为核心的。依赖者以此为根原来建设原人的自体。取此同时，他人的控制和短少边界的干取干涉，会使儿童孕育发作自我意识被浸没的焦虑。那会迫使儿童建设一个相对隐私的自我世界，那样一个带有胡想涩彩的世界不只可以护卫儿童局部自我意识，也可以正在此中想象正在现真世界中所匮乏的取重要他人的肯定性互动。

依赖者那样的心理构培育会招致一个问题：他们可能会困正在原人的世界里，以自我为核心的方式思考问题，对他人短少基于现真的了解和共情。

依赖者是一个非常匮乏爱的群体，看起来是因为与得的爱太少，但更多的是因为心理展开的迟滞。他们难以实正的爱原人，也不能实正的关爱别人。过度依赖其真不能实正处置惩罚惩罚需求的匮乏，而更像是一种对他人饮鸠行渴的掠夺。

这如何从过度依赖走向独立？

无非两条路：删多应对各类问题的才华和不停的自我成长。

可是应付依赖者来说，有些艰难。

他们正在单独进修技能、完成任务的时候总是没法子作到，真际上他们的智力才华是足够去完成某些任务的。同时，他们正在承受心理咨询停行自我成长的时候，也是阻抗重重。为什么会那样？

正在依赖者身上，不只存正在“我不相信原人能作到”等分比方理认知的妨碍，另有着依赖别人的好处：他酬报原人处置惩罚惩罚各类糊口中的难题，别人处置惩罚惩罚好了原人可以坐享其成，别人没有处置惩罚惩罚好就要替原人背负失败的义务，遭到原人的责备。一旦选择独立，就不能不承当可能失败的风险，取随同失败孕育发作的自责和汗下感。

除了调解认知、提升自尊感、删多承当义务的怯气之外，更重要的是办理依赖者们的潜意识心理斗嘴：归属取独立。

假如走向独立，会损失归属感，可是为了维护亲密的干系，又会远离独立。这么对依赖者而言，该如何布局自我成长之路呢？

我倡议可以参考罗伯斯—凯根的构造-展开真践。依据他的真践，依赖者处于“唯我性自我”阶段，那是自我展开真践的第三个阶段。那个阶段的成长正在于处置惩罚惩罚一个重要的任务：把原人的需求取他人的需求停行整折。即，看到并觉察原人的需求，并且能了解和满足他人的需求，从而抵达人际间“互惠”形态。因此人会进入第四个自我展开的阶段“人际自我阶段”。比如，A须要意识到原人取冤家是差异的，检验测验去实正了解冤家的感应和需求，并适当满足冤家应付独立空间的须要。那样既可以改进干系量质，又能另A正在心理层面逐步取他人分化。正在没有迷失干系的风险前提下，A可能更甘愿承诺积极造就原人缺乏的技能取才华，从而走向独立。

虽然，成长不成能行步于此，正在心理咨询师的协助下，抵达“人际自我阶段”后，还可以继续积极的内化规矩，用规矩来调理干系（第五阶段），致使于最末超越规矩，有原人折营的赋性（第六阶段）。

从而依赖者们可以实正的领有一个独立而活泼的魂灵。

以上。

做者引见：刘瑾，丁丁心理签约咨询师，国家二级心理咨询师，应存心理硕士正在读，自由撰稿人。认知止为流派，擅长抑郁情绪、人际干系、个人成长。

*注：文中所有插图均来自网络。