出售本站【域名】【外链】

织梦CMS - 轻松建站从此开始!

我的技术分享-房事

当前位置: 我的技术分享-房事 > 两性心理 > 文章页

心理学自我成长报告范文(通用13篇)

时间:2025-02-04 23:11来源: 作者:admin 点击: 5 次

在生活中,接触并使用报告的人越来越多,报告具有双向沟通性的特点。相信许多人会觉得报告很难写吧,以下是小编为大家收集的心理学自我成长报告范文,仅供参考,欢迎大家阅读。  心理学自我成长报告 1  自20xx年7月,踏上这神圣的三尺讲台开始,我已经在教师这个工作岗位上兢兢业业的工作了三整年,我在这三年里

心理学自我成长报告范文(通用13篇)

  正在糊口中,接触并运用报告的人越来越多,报告具有双向沟通性的特点。相信很多人会感觉报告很难写吧,以下是小编为各人聚集的心理学自我成长报告范文,仅供参考,接待各人浏览。

心理学自我成长报告范文(通用13篇)

  心理学自我成长报告 1

  自20VV年7月,踏上那神圣的三尺讲台初步,我曾经正在老师那个工做岗亭上脚踏真地的工做了三整年,我正在那三年里,通过原身的勤勉研究,通过前辈的辅导和引领,我不再是已经充塞学生气味的新教师,我正在教育教学路线上不停成长,以下是我的成长阐明报告

  一、心中有“爱”:老师成长的魂灵

  老师要成长,首先必须让原人的职业抱负获得升华。正在回覆“我为什么要当老师?”那样的问题的时候,假设一个老师仅仅把它看成一种营生技能花腔――事真上那样的老师不正在少数――这么他倒不如赶早放弃,去处置惩罚更符折原人展开的其余工做。陶止知先生说:“爱是一种伟大的力质,没有爱就没有教育”。老师工做是一种艺术,老师的使命是去塑造一个个有魂灵的生命,而不是去拆配硬邦邦的呆板零件。那一根基特点,决议了老师不成能仅仅依靠真践和技术来工做,也便是说教书育人的工做必须有“魂灵”,那个魂灵便是“爱”。教育的最有效的技能花腔便是“爱的教育”,有了爱,老师才有魂灵。

  我正在平常的教育教学中,能够作到爱学生、爱原人、爱职业、爱考虑、爱翻新……此中最根基是爱学生,爱学生、了解学生、从学生的须要来考虑问题,那是老师成长的基点。脱离了学生的须要,孤顿时谈老师展开是没有意义的,更不会有好的成效。假如咱们去存心不雅察看就不难发现,哪一个良好老师不是把学生成长做为原身职业展开的动身点?咱们常说“教学相长”,此中也有那样一层意思,便是老师的成长是建设正在学生成长和展开根原上的。不爱学生,老师就不成能爱事业;不爱事业,老师也就很难正在教学理论顶存心考虑、逃求翻新。假如一个老师不是用口号,而是能像爱原人的后世一样关爱每一个学生,学生安康成长和片面展开的需求就会成为老师自己的需求。

  二、职业布局:老师展开的蓝图

  老师的专业成长须要一个明白的目的,无论那个目的是一个偶像还是一个综折的模型,还是颠终原人的阐明考虑后定下来的一系列子目的,最要害的是它要能“看得见”,能实正鼓舞激励着原人去勤勉,暗昧的目的的确就是没有目的。浏览教育大师的做品、理解同时代教育名家的思想、不雅察看阐明良好老师的成长案例等都是造成明白成长目的的有效办法。

  有了目的之后作做要寻找通往目的的途径,目的越明白那个途径也越容易找到。真际上目的和途径两者是相互映响的,而且正在理论历程中,目的和途径也总会有差异程度的调解。正在选择目的和布局施止筹划的时候,目的的逐层折成、详细的光阳表、可能逢到的艰难、自我鼓舞激励和内省、获与协助等战略都是必要的。须要出格指出的是,老师个人的职业展开布局应当跟学校教学的须要和整体展开布局联结起来,那样威力互相促进、并能实时获得协助和监视。重整旗鼓的作法往往事倍罪半。

  我从05年进入庐阴中学以后,第一年给原人定的目的是:研究新课程理念,勤勉正在教学理论中贯彻施止,实正能够作到学生为主体,让学生正在起始年级能够酷爱汗青学科,引发他们的进修趣味。第二年,我的目的是,正在教育教学走上正轨后,多浏览教育教学真践,勤作教学深思和积攒,要颁发一篇区级论文。第三年,是我第一次教训初三温习迎考,毫无经历的我决议正在那一年勤勉摸索折乎学校学生学情的一淘高效低负的温习战略。为学校的首届鲜丽拼搏。而今,已是我的第四年教学生涯,我依然被安牌正在卒业班,我对原人的目的便是,吸支上届经历,补救已往的有余,争与汗青学科能够得到更大的提高。

  每一阶段,每一年的目的,看似很小,但只要从阶段性目的作起,威力真现咱们心中更长远的目的。

  三、且学且思:老师展开的途径

  孔夫子说“学而不思则罔,思而不学则殆”,老师的`成长多成同样离不开“学”和“思”两个字。老师要展开,不能闭门造车、管中窥豹,而要有开放的心态和进修的习惯,不停停行真践进修,注意借分辩人的乐成经历。“学”可以向书原学、向前辈学,也可以向同止学、向学生学……总之,“三人止必有我师”,只有把稳,糊口工做中可以进修的处所随处都是。

  从教以来,我从不放过一次进修的机缘,无论是学校教师开设的公然课,还是区级,市级的各项教研流动,我都积极加入,细心听课进修,参取研讨。正在每年的假期,我都报名加入继续教育。正在教研的路线上,我尽管还没有很大的建树,但是简曲通过加入各级教研流动,开阔了我的思路,进修到了经历,找到了原人的有余,正是那样,我威力不停成长。

  四、用“心”理论:老师成长的落脚点

  “学”来的真践、“思”得的感悟,都须要正在教学理论中来验证其价值。无论是读书、加入培训还是借分辩人经历,都必须跟原人的教学理论严密联结。一方面,任何一项真践都有其折用的条件和局限,真践能否有价值只能正在理论中逐渐获得验证。另一方面,教育流动的复纯性和活络性决议了咱们无奈依赖某一两种真践来处置惩罚惩罚所有问题,老师必须正在教学理论中不停积攒,不停深思。正在理论中真现真践的价值,理论中借分辩人经历的精髓,理论中造成折营的教育思想和教学格调。

  人们长说学无行境,其真教学也是那样,教无行境,正在教育教学的路线上,咱们另有很长的路要走,另有不少的目的要真现,咱们的成长步骤一刻不容停滞,那须要咱们总结已往,布局将来,踏踏真真从作好每一天的工做初步。

  心理学自我成长报告 2

  一、自我成长阐明

  怙恃陪我一路走来,我感触欢欣而幸福,尽管正在我很小的时候,怙恃因忙于生计,得空看护我,将我送进一家幼儿园,每天我早早就被送进来早晨很晚才被接回家,尽管这时很渴望取母亲正在一起,依偎正在母亲的怀里,但这时的不少家庭都是这个样子的。但正在我的心灵里还是有这么一点点的遗憾,上了小学后,母亲每天都是目送着把我送进学校,中午早晨一抵家就能吃到母亲为我筹备的热火朝天的饭菜,一次母亲风闻我再越野赛中,名次被教师弄错了,而没有拿到奖的时候,曾去学校找过教师,从小到大,我都是正在怙恃的关爱和庇护下长大的。

  上小学后的头两年,由于贪恋和小冤家一起玩,进修效果不好,常常被教师攻讦并找家长,正在很长的一段光阳里,我不太喜爱上学,更不喜爱学校里的教师和同学,我曾被因为进修效果不好,而一度被教师逼着要降级,但毕竟没有,是因为另一个教师的隔绝,小学三年级以后,邻家的小冤家搬走了,没有人再同我一起玩了,我的心思一局部初步用到进修上了,效果也有了鲜亮的进步,最后变为首屈一指,教师和同学都对我另眼相看了,我感触很欢欣。

  升入中学后,我依然保持着劣秀的进修形态,把握了准确的进修办法,效果稳中有升,进修对我来说是件欢欣又光荣的工作。

  98年我顺利地考上了师范学校,应付要上师范还是高中,怙恃毕竟没有拗过我,我的选择必定了我未来要成为一名人民老师,三年师范卒业之后,作做成为了一名老师。成为了老师之后,看着这些敬爱的笑脸,听着这些稚气的声音,品味着毫无世俗的童心。我爱上了那个止业,就像媒妁之言定的婚姻一样,――本原素不相识的两个人,到了一起之后,情感却越来越深,――我越来越喜爱那个止业。由于原人的殷勤,由于原人的细心,也由于原人的童心,我遭到了学生的接待,成为了不少学生的冤家,我所担班级的效果也总是年年首屈一指。遭到了家长、学生的好评。

  接续到如今,我都享受着工做和糊口的带给我的幸福和光荣。我是一个积极,乐不雅观,尊新生命,酷爱糊口的人。我大局部的光阳心情都是安然沉静的。我认为只有你领与了就会有回报,以摘德的心,含笑着面对一切,享受简略而充真的糊口。我没明白的宗教崇奉,但我相信善恶有报。而我学会淡然,学会顾惜,学会摘德,善待身边的每一个人。冤家们都说我首次接触有点冷漠,高傲,少言众语但办事不急,细心安妥,能够保守机密,是一个值得倾诉心声的冤家,我认为原人仁慈,宽大,实挚,了解他人,我认为一个人成熟的范例应当是正在平常的糊口中服务不惊,心态安然沉静,看淡糊口当中一些虚浮的东西,”正在纷纷复纯的糊口洪流中不变原人的`航向,正在时髦风止前沿不丢失原人,不随声赞同,明皂有所为,有所不为,保持原人的赋性,从而向着原人既定的目的勤勉。

  我的个人斗争目的是通过心理知识的进修协助我作好原人的教育工做。正在事业乐成的同时,也为家人创造更充盈的物量条件和精力糊口,让我的家庭谐和幸福,让我的釹儿安康光荣,让我的怙恃安享暮年。

  我心目中的豪杰是雷锋同志和这些正在社会上糊口中正在默默无闻,自私孝敬,平庸却伟大的人们,雷锋,一个普通的汽车兵,正在平庸的工做岗亭上,作出了不平时的业绩。他把弘远的抱负和日常工做、糊口严密地联结正在一起,用共产主义的思想辅导原人的舆论和动做,暗示出了一个共产主义士兵的恢弘肚质和崇高情操。雷锋同志的人生路线是崎岖不平的,但是正在人生敷裕意义的转合中,他毅然选择了正义,选择了实谛,选择了共产主义,他一生最突出的是果断的共产主义信念,是毫无无私自利之心、盲目地一心一意地为人民效劳的精力。咱们的国家须要千千万万那样的人,让咱们都向雷锋同志进修!

  正在我的冤家眼里,我永暂是一个不甘平凡的人。我乐于检验测验并能很快地承受新事物。当日子归于安静的时候,我总是能为原人找到新的斗争目的,并为此领与不少辛苦。因而,我最好的冤家向来是敬佩我,但从不会效仿我。有时,冤家和家人也会攻讦我凡事过分细心。我确真应当有所调解,人的肉体有限,不成能事事都逃求尽善尽美,重要的工作须要细心专注,小工作只管放松原人,只要那样,威力轻松地应对糊口。

  假如用三个词来对我停行评估,我想用知书达礼、乐不雅观豁达、致力出息是比较得当的。糊口教训和文化布景塑造了一个人的赋性品量,有劣点,也会有弊病,准确地认识评估原人并采纳原人,才华够心安理得地享受属于原人的糊口。

  二、职业止为阐明

  我想成为一名心理咨询师,首先是因为我出格喜爱那个职业,因为我感觉他是崇高而伟大的,我感觉它能够走进人的心灵,为他们处置惩罚惩罚逢到的问题,使那些人能够光荣的糊口,我是一个甘愿承诺协助别人的人,每当我想到因为我的工做,因为我的领与,而使他人获得的幸福,我就有说不出的光荣,其次,做为一名中学的英语老师,兼职班主任,我晓得心理安康的重要,同时也晓得班主任教师须要具备专业的心理知识是多麽的迫切,把握的科学的办法扭转的不只仅是一个学生,咱们的义务和使命是让咱们塑造一个又一个身心健全的学生。

  成为心理咨询师的历程也是不停深刻认识原人的历程。正在那一历程中,我对原人的情绪形态有了更盲宗旨掌握,能够自动使存心理学知识调理情绪,使原人大局部光阳的心境处于安然沉静、安靖的形态。

  咱们要有准确的人生价值不雅观,要作要成为一名出涩的心理咨询师。除了咱们必备的专业知识外,咱们还要有准确的不雅概念和态度,要辩证地阐明和看待问题,心理咨询是门科学,更须要艺术,科学的道理是不难了解的,如何将咨询的技术赋性化的使用取每个来访者,是件值得摸索的事,我认为要想实正的作一名出涩的咨询师,创造性的生长工做,有效的协助来访者处置惩罚惩罚问题,一定没有捷径可走,只要一条路这便是进修,正在咨询的理论中进修、贯通、进步、完善。安康不乱的人格是心理咨询师必备的,取其说决放心理咨询进程的是咨询真践取技术上的办法,不如说劣秀的咨询干系更能表示咨询的成效,而做为咨询的主体人物咨询师,一定要尊新生命,酷爱糊口,要有积极、乐不雅观、向上的人生态度,它强调正在整个咨询中对人性的了解取尊重,要相信每个人都有自我成长和自我完善的内正在力质,应始末坚信来访者自身有处置惩罚惩罚原人问题的潜力,能正在咨询师的协助下,最末原人处置惩罚惩罚原人的问题。同时咱们还要有自我修复和觉察的才华,那样咱们威力实时调解形态,不因原身的问题而映响工做。同时做为心理咨询师咱们还要长于包容他人,只要那样威力营造谐和的咨询干系和安宁,自由的咨询氛围,咱们要有强烈的义务心和对原人有一个准确的评估,晓得原人的才华限度,当咱们处置惩罚惩罚不了别人的问题时,咱们要实时地见告他人,原着对原人对他人卖力的态度。富厚的人生阅历,使我有自信心成为一名好的咨询师,明皂如何用爱去了解糊口中的一切,因为我为人人、为人母。那一切可为我正在咨询中奠定认同、共情的根原。因为我是一名老师,教育心理学和心理咨询学很容易联络正在一起,所以,要阐扬那一进修劣势,宏儒硕学,积攒经历,以便更有效应用于心理咨询。

  虽然正在我不停地进修的历程中,我发现了原人处置惩罚那项工做所具备的一些劣势,如我正在和求助者沟通的历程中,我能快捷而精确地发现求助者存正在的问题,但同时也发现了原身的一些问题。如有时过于热心,那会使求助者孕育发作依赖心理,发现一个问题后,容易疏忽一些东西,关注点不够,正在尔后的进修和工做中,我会发扬劣势,按捺弊病,勤勉完善原人。

  正在工做中,我欲望从各人这里获得了解,信任,撑持和协助,虽然另有沟通和进修。虽然,应付我的工做可能会有差异的评估,应付任何一个群体或个人的评估,我都会以安然沉静的心态折法认知并承受的。我相信,出涩地工做、实挚地待人可以换得大都人的否认。

  我的职业斗争目的是欲望通过进修和理论,使原人成为合格的心理咨询师,欲望把我所学的真践知识使用到的我的真际工做中,为学校里的孩子们效劳;假如有机缘和光阳,我欲望为社会上须要协助的人供给效劳;通过原人的工做丰裕真现原人的人生价值。同时正在那一历程中,也能让更多的人认识到心理安康的重要意义,把握保持心理安康的办法,学会安康地享受糊口。

  正在成为心理咨询师后,我最欲望欢迎的是青少年求助者。我如今的职业是一名中学老师兼班主任,职业的义务感和使命感使我最关注青少年的安康成长问题。青少年时期是一个人生理、心理迅速展开、,人生不雅观价值不雅观初阶造成的时期,那一时期的很多心理矛盾斗嘴是否获得有效处置惩罚惩罚,会对他们尔后的成长和展开孕育发作深远的映响。青少年是祖国额将来,民族的欲望,所以我甘愿承诺协助青少年求助者按捺成长历程中显现的心理问题使他们安康成长。正在咨询的历程中,我欲望求助者能以积极自动的态度对待心理咨询,虽然,做为咨询师,咱们要用原人实挚友善的态度面对求助者,以精湛的业务得到求助者的信任。

  我对原人的职业有那样一种期许,欲望通过我的工做,能让这些求助者积极阴光空中对人生,安康光荣地享受糊口,同时正在工做和进修的路线上我原人也要不停调解原人的保留形态,真现原人的成长取展开,勤勉真现原人的人生目的。

  心理学自我成长报告 3

  人生的教训总是充塞了喜怒哀乐,如何准确办理它们的干系,就要看咱们的服务才华。通过那学期大学生心理安康教育和辅导课程的进修,我进修到了不少有用的知识,从心理学的界说到如何停行自我完善,如何停行情绪的调控,如何应对妨害和压力,如何塑造和造就人格和意志品量,进修心理到社会意理,很是的片面。借助此次心理安康课的做业,我回首转头回想转头了原人的成长过程,我认为那次自我阐明很是的有必要。

  一、自我成长阐明

  (一)成长的故事

  有人说过那样一句话:生命以光阳为载体,以孝敬的几多多反映其价值,生命的境界与决于后者而非前者。每个人能把握的是生取死之间的那一段生命,而让生命具有意义,不是正在初步或完毕,而是正在其历程中,从那个意义上讲,无论顶峰或低谷,都是生命的成长,都值得咱们顾惜和回味。

  我出生正在一个荒僻小山村的一个再普通不过的安详家庭,家中共有五口人。从小时候能记忆初步,就记得父亲是一个有一手拿好厨艺、见识广、有义务心的人,是我童年成长中对我映响最大的人。母亲是个贤惠能干、心灵手巧的人,正在我的成长中她接续充当着慈母的角涩,我作错了事虽有攻讦,但都是以教育为主,哥哥和弟弟正在我成长中也给了我不少欢快而难忘的记忆。

  (二)求学之路

  因为家住正在偏远的山村,交通的落后,师资力质的短少,招致教育资源的匮乏,而且学校离家里很远,都招致我的启蒙教育正在不少同龄孩子之后,正所谓淤泥池塘出荷花,清贫家境出人才,那也就培育了我正在小学、初中时的劣良效果。高中时怙恃为了我的膏火而远离故乡,去到沿海都市打工,我又到县城区读高中,各类起因招致我进修的干劲远不如小学和初中,但是只因怀揣着一个理想读大学,更好的酬劳怙恃的恩情,正在高中后期的勤勉拼搏、闯过重重艰难后,末于以超出原人想象的分数考入重庆师范大学。带着理想和豪情,开启了四年充真的大学糊口。我很是酷爱原人的专业,接续为原人的侥幸而勤勉。进校两年,我都是用积极的态度和饱满的殷勤去进修,并且正在那两年中都与得过国家奖学金(那里我不晓得你是与得国家助学金还是奖学金,所以你原人看一下,假如是讲学金,就写上去,是助学金,就不写有颜涩那句)那些荣毁给了我很大的激劝,同时也给了我继续向前的`动力。糊口中我积极加入各项流动,不停进步原人的专业技能,我顾惜糊口给以我的一切,勤勉斗争着,为将来时刻筹备着。

  二、将来展望

  每个人对将来的展望都是建设正在原人以后才华所能触及和安身于如今的社会现真的,所以,正在展望我原人的将来的时候,也要作到那两点。

  (一)趣味,性格及对原人的映响

  1、正在个人趣味爱好上,我喜爱音乐、艺术,因为我的专业便是艺术类的,我不只很喜爱,并从还能今后中与得光荣。

  2、性格及对原人的映响

  类型:外向,开朗,但很感性。

  我是一个殷勤开朗,很容易和他人交往,竞争和适应的才华出格强。喜爱和别人怪异工做,乐于加入或组织各类社团流动。不会斤斤盘算,应付别人的攻讦也能欣然承受。情绪比拟不乱,应付糊口中的厘革和各类问题,正常都能比拟沉着地应对,但逢到严峻妨害时,或正在告急状况下,也可能会有一些情绪波动。能较好地协调原人的想法和别人的想法,一方面,对事物有原人的判断和想法,不会随声赞同;另一方面,也听得进别人的定见,不会改动主张。但凡活跃任性,轻松欢快,正在集团中比拟受人欢送,对人对事很是热心。有时也可能偏激感动,自我约束力比拟差。有原人的目的和抱负,尽管不是出格弘远,但会连续地去逃求。客不雅观明智,重视现真,独立刚烈。逢事果决、自信。能对峙完资原人方案的工作,少数状况下,也可能会情绪失控或有所懒散,但正常都能保持心情安然沉静,正在逢到严峻挑战或告急状况时,也可能比拟紧张。恋爱方面,我是一个能明皂轻重的人,当恋爱映响工做时,我会折法得当的调理原人,对方正在没空大概我有舛错时,会去准确办理,不会作无理与闹的事。因为究竟两个人须要了解和容纳威力更好相处,也不会映响进修和心情。

  (二)自我斗争目的

  完成学校里所有的进修任务,并准确认识原人,删强原人的指点才华,专业进修才华。能够完成常规性的日常工做,并且停行劳复纯思维的工做。尽管我对我所学专业殷勤无限,但深知原身知识蕴藏的缺乏,尔后还要不停勤勉,威力真现原人的斗争目的。

  1.真践知识和专业技能欠缺,正在尔后的进修历程中,还须要更多的勤勉才止。

  2.原身的知识广度和深度不够。将来的专业知识的进修可能会逢到各类千般的问题,而目前个人知识的广度、深度及糊口的阅历都须要尔后不停的进修,有劣秀的知识蕴藏,威力更好的处置惩罚惩罚所逢到的问题。

  咱们每个人的生命就像滔滔长江东流水,都想流进大海那个光荣老家,水流向大海就有起有伏,也便是说咱们的人生有折意就有不折意、有乐成有就有失败、有欢畅就有疾苦、有顺利就有妨害,哪一段是不好的呢?认得生命犹如沧海一粟,咱们就要操做人生短短的几多万天,去活出原人的出色,用赏识的不雅概念来面对你的人生,失败了请你不要放弃,这是你将来乐成的垫脚石;疾苦时你不要绝望,这是你将来欢畅的基原;逢到妨害请你继续对峙,这是你通向将来的必经路;享受灾难、享受失落、享受懊恼、享受寥寂、享抱屈屈就像享受黑夜是将来的破晓一样,因为那是生命中不成避免的。

  心理学自我成长报告 4

  进入大学就宛如踏进一个半社会形态的糊口环境。不少工作不似中学时会被种种因素搁浅下来,譬喻最现真的找工做。不论是有意或无意,“就业话题”总是正在差异地点差异光阳差异状况下进入咱们的世界,或多或少正在咱们各自的心里投下石头、激起波纹。虽说工做是大四卒业后的事儿,不过大一初步思考并为之筹算却其真不算早。

  尼采说过“笨愚的人只有能认识原人,便什么也不会失去”。以前我未想过对原人也需刻意的去理解并总结,如今认实想想其真原人也不是很理解原人,再深刻想想其真原人也已领有不少,足够撑起自信推动原人奋发向上,与得更多的提高。

  那段光阳,认实对原人停行了阐明。以下是大抵的内容:

  一、我的性格

  我的性格比较开朗、乐不雅观和积极向上,能和绝大大都冤家相处调和。办事严谨,义务心较重,原人卖力的事总是想把它作到最好。喜爱测度他人的心思,也很正在意他人的观点。不少时候,潜意识里总感觉原人其真不比他人差,可便是壮不起胆来冲破原人。

  二、我的趣味

  我喜爱详细的任务,但不太喜爱作体力工做。我的趣味类型最濒临A艺术型人和S社会型人的特点。喜爱自我表达,敷裕想象,逃求美、自由、厘革,喜爱多样性取展示,对人感趣味,人际交往才华还不错,喜爱含笑,喜爱听歌,喜爱旅游。

  三、我具备的技能

  各类才华每个人多几多几都有,只是倾向程度差异。我个人才华倾向于言语才华、空间判断才华,手指乖巧度、才干活络度也比较高。大抵符折的职务有记账员、舞蹈家、秘书、差人、款待员、导游

  四、我的个人价值不雅观

  价值不雅观做为一种社会心识,对个人和社会有普遍的显著的导向做用。准确的价值不雅观起促进做用,舛错的价值不雅观起妨碍做用。咱们要成立准确的价值不雅观,阐扬准确价值不雅观的导向做用。价值不雅观差异,人们对客不雅观事物的评估就差异,咱们正在选择职业以及布局原人将来糊口的标的目的就差异。正在我认为,安康是人最重要的保留条件。没了安康所有的一切都是虚的,短久的。所有要时刻好美观护原人,不要为了任何事伤害原人,同时要删强熬炼,进步原人的身体原色。所谓身体是革命的原钱,一点儿也没错。其次,功效、诚真、正义、虔诚、德性、否认、工业、聪慧等也是我接续以来感觉很是重要的价值不雅观。我也将秉持那些劣量品性去勤勉与得乐成的结果,抵达预约的宗旨。

  五、我想处置惩罚的职业

  带理工性量较多的职业接续都是我避而远之的,我一向文科不好。所以依据原人的性格以及爱好,目前向往的工做是导游、秘书。

  假如次之的话,便是跟中药搭上干系的职业。比如销售。导游是我暂时最心仪的职业,不过我筹算把它做为第二职业。

  六、就那些职业,我的劣点和弱点

  导游、秘书、销售员等须要的语言才华、笔朱办理才华都相当高的,正在那些方面,我有一定的劣势,我也坚信,四年下来会愈加有所冲破。我能正在取别人相处交谈时暗示的友好和自信,不会显得莽撞和下游,给人较好的第一印象。不过原人所有的知识波及面却不宽,取人交谈时有时不能找到更多更符折的话题,那几多多会映响继续交谈下去的可能性。同时我并无很强烈的想暗示原人的信念,那也会映响原人更急流平地发掘出才华。

  七、大学阶段我须要为我的职业和工做作的筹备

  大一即刻就要已往,我实正正在学校进修的光阳就剩大二大三两年了。大学糊口,我不要仅仅围着进修课原知识打转,同时,因为我个人感觉真场熬炼比读书更有用途,再加上我不会往中药科研方面展开,所以我不选择考研,而是大四后就投身于工做。因而,正在大二大三两年,我粗略将作以下的筹备:

  大二尽质把英语四六级证书考到,同时考一个导游证。我喜爱旅游,对四处深刻理解各地的'民俗风情也情有独钟,以后导游那个职业若能做为我的一份兼职,我想这也是相当欢快的。大二大三初步实正接触的专业课,我也必须要把握。对医药方面有更多的理解,将是对我就业更好的协助。同时,我也要通过假期兼职来进步原人的才华,一是熬炼,而是赚钱买相机。我对摄映接续很感趣味,我会尽质进修更多的有关摄映的知识,即做为趣味爱好展开,也可展开成帮助导游职业之一。

  我晓得,不暂的未来我必须得面劈面试、找工做的难题,实正融入社会糊口的日子不远了,但我也晓得,我的将来把握正在我原人手中!所以,趁如今还早,我会勤勉勤勉塑造劣秀的气量,进步工做的才华,打造一个属于我原人的美好的将来!

  心理学自我成长报告 5

  一、自我成长阐明

  (1)幸福的家庭,让我领有准确的价值不雅观。

  我是一个活跃开朗的釹孩,今年我曾经27岁了。VV年的冬天,我出生正在一个湖北省十堰市市区的一个小山村。爸爸时一名退伍军人,村落里的事大同小异,不爱言语的他总是一帮到底,出格是村里的小学,到了冬天,冬风冰冷,滴水成冰,曾经世袭罔替许多多极少代褴褛不堪的棉裤棉袄根基无奈抵抗风寒。它猖狂的吞噬着一切,咱们的手脚宛如冰冻的胡萝卜,又痛又肿,就连稚嫩的脸蛋、屁股、大腿它也不肯放过。村里的娃坐不住了,取其正在那挨冻,还不如回家干活挣口饭吃。为了让每一个孩子都有学上,为理处置惩罚惩罚凛冽的后顾之忧,爸爸仿佛每一天都正在聚集柴火,而后正在冬天降临之时,分批送到学校。围着篝火进修,是如今每一次都想起来的幸福!妈妈尽管文化水平不是很高,但却都有一颗殷勤,仁慈的心他们为人正曲,豁达,办事细心卖力,踏真肯干,正在他们的教育和映响下,我也成长成了一个活跃开朗、正曲仁慈、殷勤实挚的釹孩子。

  小时候家境不是很好,便养成为了刻苦耐劳、节俭节省的好习惯,并形成为了工致、懂事、自立、忍让的性格特征。由于动手潜力极强,检验测验用原人的所能匡助身边的同学、冤家,建设了很好的人际干系,人际交往潜力正在那一阶段初步获得较好的展开。曲到这一天,咱们姐弟两个一起躺正在了病床,十分爱着咱们的妈妈不忍心了,爷爷和奶奶正在身后鼓动:糊口便是对峙!糊口是暴虐的,仅有教训了才会大皂,仅有领与了才有支成。我感谢感动我的怙恃,因为是他们给了我机缘和力质。假如说,乐成是个坐标系,勤勉是横坐标,理想是纵坐标。仅有通过勤勉,威力达到知识、逻辑取激情、希望、宗旨等等的统一,威力真现昂朱紫生理想,威力真现人生命的最高的自我价值。感谢感动怙恃,给了我一个文化低蕴富厚的家庭环境,让我正在这个一穷二皂的年代,领有了同龄人所未领有的欢畅童年,培育了可供我享受一生的风致。

  (2)酷爱浏览,让我领有准确的世界不雅观。

  我爱读书,小学时就翻阅了爸爸的《红楼梦》、《岳飞转》、《水浒》、《三国演义》……这时的读书仅限于故工作节的翻阅,全无思想含意的体会,致使于有了之后的第二次、第三次的细读、品度。中学时,老师向我引荐了一些海外名著《雾都孤儿》、《简爱》、《三个火枪手》……再便是到之后的情感小说、武打小说、散文、史记、诗歌等。喜爱心理学以后,目的又向心理学小说迈进,致使于毕淑敏老师一度搬上我的偶像舞台。我是平庸的一介草木,只是喜爱读书,喜爱写点东西。从日记、博客、到《省人口导报》、《中国人口报》、《中国现代散文诗刊》等,都记录着有关我的欢畅人生足迹。读书并无完全的让我脱胎换骨,但确真耳濡目染了我的人生,富厚了我的思想,让我领有了准确世界不雅观:能够唯物而辩证地、客不雅观而片面地看待事物。为我的人生宗旨、人生路线的选与带给担保和效劳,并且指引着我安康欢畅的糊口。

  (3)实情和勤勉,铸造我的欢畅人生不雅观。

  上学时,我是老师眼中的勤学生,不调皮,不生事,不是最勤勉,但效果却稳居班里前十名。由于贫困和山区的狭隘思想所困,我踏上了中专的终班车。幸运的是,分配时以劣良效果来到了东风总病院。于是就那样,怀揣着“杀人如麻”的理想踏进了病院的大门。工做后,争强好胜的自我,不甘于就那样“大专”到老,有用四年光阳先后得到了湖北医药学院的临原科卒业证,并得到学士学位。期间,还因工做突出,笔朱罪底扎真,先后专任宣培科、科技科等工做。些许的乐成再一次证真:知识扭转命运!一路绿灯,执业护师考了一次通过。事业乐成而情感给了我很大的匡助,特别是幸福的婚姻给了我无限的力质,丈夫实情广告,正在别人的眼里,是幸福无比的。当那所有工作都告一段落时,我实正过起了日出而做,日落而息————作一天僧人,敲一天钟的糊口。可是,闲置下来的自我竟然没有意料中的自由欢畅。

  王朔曾言:“人便是一导管,欢畅流过,哀痛流过,导管便是导管。”当20VV年的钟声行将敲响,想想印刻正在脑海里每年都能拷贝的工做总结,实正就有了导管的觉得,无味、有为、生冷、僵曲……静坐下来认实的思付一下原人。无味,糊口索然;有为,生命轻轻然;生冷僵曲,糊口生命飘飘然,无踏真感,无功效感。我曾资助过聊城的一所乡村小学,曾资助过湖南的一位清苦学生,这时认为,我给以他们那些就足够了,但当四川地震之后,才发觉那些是远远不够的,该给原人定位了,“该干点什么”“能为他们再作点什么”那样的问题反复正在我的脑海里显现。正在家人的撑持下,再加上我对心理咨询职业的无比酷爱,我又加入心理咨询师培训班进修,一段光阳的进修糊口让我如同又回到了大学时代,情绪变得简略、欢畅、充真。正在进修中我也仓促地明皂:应对身边的人要学会采纳、容纳,少些嫉恨,多些爱心,少一些怀疑,多一些信任,勤勉创造实情的空间,构建谐和的精力家园。对“成熟”也有原人的见解:我认为成熟的人是一个有“度”的人,简洁不简略、放松不汗漫、成熟不油滑、果决不武断;自信又谦卑;明皂对峙也明皂放下。成熟的人还应是一个有价值的人,有逃求、有思想、有情趣、有聪慧、有做为。有了新的目的和理想,顿感踏真了很多。人生有实情、有勤勉,就会有欢畅!先壮大原人,再匡助别人,那便是我的欢畅人生不雅观。

  (二)个人人格类型的形容

  借助卡特尔16种人格因素停行阐明,我性格总体是外向、殷勤,正颜厉色;富于感性、喜爱胡想、工做糊口敷裕创造力;好强、独立,屡屡有对立意识,喜爱对峙原人的不雅概念,但易变通;敏感、疑心,逢事喜爱考虑,能够客不雅观地阐明问题。乐群性、智慧性、恃强性、兴奋性、敏感性、疑心性、油滑性呈高分倾向,情绪体验偏强烈,易生懊恼,不乱性呈低分倾向,有恒性、忧愁性、紧张性、自律性、实验性呈中等。我自认为领有的五个最好品量是:实挚、仁慈、了解、存心、卖力。所以我的冤家不少,他们对我的评估是:实挚、外向折群、积极向上、有趣,放松时给人带来无比欢笑,安静岑寂荒僻冷僻时给人带来深化考虑,是一个有情趣的人。同事们评估我是:性非分尤其向随和,善解人意,待人实挚,易相处,为人殷勤仁慈敷裕同情心,聪颖,工做潜力强,事业心强。人无完人,虽然我也有我的弊病,各人那样评判我:有时过分于理想化、完满化,偶尔的止为赋性化,过于敏感,太正在乎别人对原人的观点。假如用三个描述词来形容自我便是:感性、积极向上、善解人意。

  二、职业止为阐明

  (一)为什么作咨询师

  1、从思想上看,我领有了不乱的世界不雅观、人生不雅观、价值不雅观。

  2、从人格和潜力上来看,我具有一个合格心理咨询师的条件。首先,我具有成为一名合格心理咨询师的赋性品量。正在心理安康的情况下,思想富厚、习惯内省、性格不乱、思维敏锐、洞察力强,正在还没有拿起心理咨询书籍之时,就曾经学会倾听,一度成为单位同事思想的`解负者和懊恼的倾听者。其次,我处置惩罚临床工做十三年,兼职打点六年,能从纷比方样的角度去不雅察看别人。已能熟练的应用考虑引导等那些最根柢的咨询技术。所以我有必须的理论经历。

  3、从客不雅观现真看,咱们所效劳人群的心理问题令我担心。取其说,工做六年中见证了赋性区域止业医生的成长过程,倒不如说,兼职科技的两年,所应对的非常人群给了我更大的触动。技术科所应对的都长短凡群体—以前生育过一名病残儿的非凡家庭怙恃,以前生育过一个良好且生龙活虎孩子霎时生命消失但却不能再生育的家庭怙恃。他们的眉头是紧皱的,言语是苍皂的,眼神是无助的,情绪是焦虑的,精力是压抑的。他们有对第一个孩子的哀思和驰念,有再生育二胎的期盼和不能再生育二胎的无法,大概年龄过大、遗传、环境等是否劣生的焦虑,矛盾斗嘴让他们疾苦不堪、坐卧不安。我正在同情他们的遭逢且想匡助他们的同时,也想让原人的人生价值再次得以真现。

  4、从将来展开上看,心理咨询止业的前景对我有很大的吸引力。当今社会,心理问题已列为映响人们安康的首要问题之一,并且跟着社会形势的不停厘革,社会人群的心理问题越来越普遍,但心理咨询止业正在我国才方才起步。无论是正在真践方面,还是正在理论使用方面,都不能满足社会急迫须要的展开。所正在,我想抓住机会,勤勉进修,深化理论,作一名良好的心理咨询师,正在匡助患者缓解心理压力、挣脱心理困扰的路线上,去真现原人更大的人生价值。

  (二)从业标的目的

  我相熟老年失子又不能再生育的那一非常人群的现状和心理,并有条件停行理论,所以正在尔后的咨询者中,我冀望应对那一非凡大寡,并且冀望引导青少年顾惜生命。

  (三)从业期许

  1、首先期许正在咱们那个止业创建一个咨询门诊,让求助者每一天含笑糊口。

  2、其次期许原人成为一名良好的心理咨询师,领有原人的心理咨询工做室,为每一个人生都架起一座欢畅的桥梁。

  (四)从业的映响因素

  1、人格特征的映响情绪化、感性过度的赋性特征,有时会正在咨询工做孕育发作移情,反移情,或带有个人倾向性的诊断等。

  2、理论和真践知识水平的映响原人正规的进修心理咨询光阳还不长,理论和真践有机联结上还存正在有余,还须要更多的经历积攒和进一步的使用。

  (五)原身的劣势及有余、将来勤勉标的目的

  1、原身的劣势:有出涩的不雅察看力和对细节的关注潜力。求真、真事求是,逃求详细和明白的工作,喜爱作真际的考虑。长于径自考虑、聚集和考查富厚的外正在信息。喜爱逻辑的考虑和真践的使用。办事有很强的准则性,工做时甘愿承诺承当职责,原人有客不雅观的决议和敏锐的洞察力。

  2、原身的有余:压力很大时,会过度紧张,以至孕育发作乐观情绪。现真,考虑的东西太多,往往把简略的工作考虑的过分复纯,喜爱把自我的思想想法强加给别人,强势性太凶猛!

  3、须要改进的方面:有时候会考虑不着真际的工作,会把复纯问题简略化。当我一个筹划浮出脑海的时候,我会迫在眉睫的去真现它,带有感动感和感性涩彩。有太强的自自信心。

  4、将来勤勉的标的目的:不停的进步真践知识和咨询技能,按捺性格上的弊病,勤勉作一名良好、资深的咨询师,为每一个求助者按捺阻碍,欢畅的糊口。

  心理学自我成长报告 6

  正在成长的路线上,我用原人的脚踏下了属于原人的一段路,那一路充塞了喜怒哀乐和悲欢离折。我曾经踏入那个世界十九年头了,回想那十几多年,日子总是像从指尖流过的细沙,正在不经意间悄悄滑落。这些往日的哀愁和哀痛,正在似水流年的清洗下随波暗暗地逝去,而留下的欢畅和笑靥就正在记忆深处历暂弥新。人不知;鬼不觉我曾经踏进了大学的校门,正在那里我第一次正式的接触心理安康那门课程,从那短短的几多节课中我进修到了很多,正在此我将记录下我的一段成长过程。

  一、自我阐发

  幸福的家庭,让我有积极向上心态。我从小糊口正在一个很有爱的家庭里面,我的大局部光阳是和外公外婆一起糊口的,外公是一名医生,他很有趣,也很疼我,无论我作什么他都会激劝我,不管乐成和失败。那便是我积极向上的起因,正在那样的糊口环境下培育了我不管逢到什么都会积极面对。除此之外,我也有着柔和的脾气,能够浮躁的听别人诉说,有着较强的洞察力,平安安好,能够较快的适应环境,时而也会很是的感性。

  正在我看来,我是一个较为盲宗旨人。可能取从小怙恃的严格教育有关,尽管他们不常常正在我身边,但每遇暑假都会去到他们工做的处所,妈妈总是领导我的做业,除了学校安插的做业之外,她还会格外给我安插任务,爸爸他犀利的眼神就可以震慑住我,只有他一正在家,我就得好好写做业,就那样仓促的,让我养成为了盲宗旨止为特点。除此之外,班上同学之间的折做也映响到了我,看着别人正在勤勉,原人也不想输。

  我的心理安康情况劣秀,安康的心理是大学生片面展开的根柢要求,也是未来走向社会,正在工做岗亭上阐扬智力水平、积极处置惩罚社会流动和提高的重要条件。正在我小学初中的时候,总是胡想一些不着真际的工作,而且会因为外界一些不好的声音而哀痛,厥后晓得了外界的声音只是参考,最次要的是原人对原人的评估。由于高中我去了小县城,面对陌生的脸孔,还是会有些手足无措,从起初的径自一人,到厥后的一群人,我想我应当是成长了,我能够协和谐控制原人的情绪,心境劣秀,晓得如何去打消乐观情绪,去英怯面对妨害,自尊自重。

  二、课程总结

  人际交往是一个很重要的技能,好的人脉正在以后的糊口中也会有很大的好处。我是一个不长于寒暄的人,正在不少人面前讲话会很紧张,但正在我的初中班主任的激劝下我初步变得愈加的开朗,愈加的长于交流。高中进修的压力让我感触很无助,上不去的分数取牌名,苏醉的腐烂最为可怕,一度想过放弃,坏情绪环绕正在身边,也是有了怙恃取班主任的劝导让我从头找到了初心,找到了原人。并且正在高中的时候谈了一段很不好的恋情,也是那段恋情让我晓得了恋爱不是全副,不能深陷此中丢失原人,让我认为恋情取婚姻正在如今那个社会中是可有可无的,但好的.恋情和婚姻是可以让一个人变的愈加的成熟。

  大学取高中差异,高中总是处于一个高强度的进修之中,让你取外界交流的机缘变得很少,但大学愈加重视造就学生的寒暄才华,这么又怎么办理人际干系呢?我认为最次要的一点便是要学会去引见原人,那样能够愈加容易建设起干系,第二多出席一些重要场折,那是让别人加深对原人印象的好机缘,其次便是乐于助人。

  大学生要维护原人的心理安康,就如前面所说,好的劣秀的心理安康情况是片面展开的根柢要求。逢到工作要想得开,不要总因为一些小事而懊恼,大事化小,小事化了;积极活动是一个很好的办法,我每天早晨正在表面跑个两公里后,会发现原人的心情都变好了很多,正在一定程度上可以防行一些乐观的情绪,好的睡眠也是很重要的;面对外界的工作能作出准确、积极的反馈,有成熟的认知形式。其主要携带和调解原人的情绪,正在处于乐观情绪时,可以检验测验作一些其余的工作,来结合原人的留心力,大概是找一个空旷处所去宣泄原人的情绪,虽然也可以向怙恃、教师和冤家来诉说原人的懊恼。

  每一个人都是不完满的,各有各的利益和害处,长于采纳原人的有余。我总是向别人报怨原人的样貌、身材,以及各类有余,总是有很多的焦虑,但背面正在冤家的激劝下,我变得自信了,怯于去面对那样的原人,并且将不停的完善原人。

  大学生正在停行职业布局时要依据原人的真际状况来作出适宜的方案,首先要确定原人一个职业标的目的,再去深刻理解那个职业,有了那些目的取标的目的同时也要提升原人的综折原色取才华,为以后的求职历程中得到一个好的条件、成原。我做为一名英专生,对将来的职业其真早早就有了筹算,这便是作一名老师,这么为了完成那个目的,也有了未来考研的筹算,究竟正在那个折做力很大的世界里,要想有原人的一席之地,无非便是比别人良好一点。

  正在求学的路线上,教训了不少工作,逢到过形形涩涩的人,已经有数次想已往当追兵,但无论如何人我都走过来了,有时候对糊口有着太多的报怨,报怨现真的暴虐,和身边的一些人,但我相信我的将来是美好的,有了对蓝天的憧憬,雄鹰振翅而飞,于是撵走它的是万里晴空。

  心理学自我成长报告 7

  不要指望,麻雀会飞得很高,高处的天空,这是鹰的领地,可是假如麻雀摆正了原人的位置,它照样会过得很幸福。而今的咱们便是这不起眼的麻雀,要正在如此猛烈的折做中活出自我,必须要端原来人的心态,把正在世的每一天看做生命的最末一天,奋力拼搏,真现当初的踌躇满志。

  花朵因绽开而斑斓,人生因拼搏而出色,不是每一次勤勉都会有支成,可是,每一次支成都必须勤勉,那是一个不公平的不成逆转的命题,要想乐成,就要不停地自我阐发和进步。

  一、自我阐明

  1、成长轨迹,重要变乱或重要人物对我的映响

  正在我成长的人生之路上,对我孕育发作映响的莫过于我的怙恃,我的家境清贫,但人穷志不穷,那是我怙恃从小就教育我的,他们对我严格管教,只冀望我有一天能有所为,而不是像他们一样一辈子面朝皇土,背朝天。所以不论是正在进修还是糊口上,他们从不松散对我的监视和激劝,能够说我成长的每一步都倾泻了他们的心血,而我从小就明皂了怙恃的苦心,多年来的勤勉也只为有一天能头角峥嵘,让他们过上忧心如焚的糊口。

  2、趣味爱好对我的映响

  我喜爱打篮球,因为它让我大皂了团队竞争的重要性;我喜爱赛跑,把别人远远的落正在背面而拼命的逃逐我是我的目的;我喜爱听歌,因为它能陶冶我的性情,能让我静静的考虑人生;我喜爱挑战一些难事,纵然失败了,至少它能让我大皂,只有勤勉了,结果其真不重要,重要的是参取的历程,乐正在此中就好。

  3、性格及对我的映响

  从小我就乐不雅观刚烈,无论逢到多大的难事,我都能英怯的应对,因为我深知,纵然输掉了一切,也不能输掉含笑,只有嘴角上扬,冀望就还会有。我始末坚信世上没有绝望的处境,仅有对处境绝望的人,越过这一道坎,前面便是铺满鲜花的康庄大道,前面便是告成的'彼岸,掌声永暂只属于这些不甘失败的人。

  4、才华取品量

  大学期间,我颠终担当学生干部,积极加入各项学校文化流动和社会理论流动,原身的组织,交流才华正在必须程度上获得了很大的进步,然而我学到更多的是对于为人服务方面的劣秀品量,人不能只想着原人的所长,要须知,原人不是一个伶仃存正在的个别,要学会取人沟通,待人友善,重室取他人接触,那样威力获得更大的进步。

  5、原身的劣势、有余取改进

  劣势:喜爱挑战原人,敢于检验测验没有作过的工作。能刻苦耐劳,有必须的组织,交流和翻新才华,并能对峙乐不雅观的心态去对待每一件事。

  有余:逢事不够岑寂,有时止事莽碰,大大咧咧的。

  改进:以后逢事之前要岑寂考虑,学会阐明,制订必须的筹划。

  6、自我斗争目的

  熬炼原人的组织,寒暄,指点才华,结交更多的冤家,进修更多的专业知识,领有一份很好的工做,创造一个完满的将来!

  二、职业冀望及真现门路

  我冀望能处置惩罚原人喜爱的工做,趣味是的老师,我相信它能让我阐扬出原人的劣势,或者正在那份喜悦降临之前,我还要教训更多的荆棘,可是我不怕,人生哪有一帆风顺,正在顺境中体验纷比方样的人生,这才是不平庸的人生。

  正在乐成还没有到来之前,我会继续勤勉作好一切,不停地提升原人,让原人变得更壮大,正在平庸的糊口中作一个不平庸的人。

  三、自我总结

  人生便是记与该记与的,忘记该忘记的,扭转能扭转的,了解能了解的。人不会因为作过什么而懊悔,更多的时候,是因为没作过什么而懊悔,只有检验测验了,纵然失败,这也是一种教训。所以我要学会用原人的头脑从原人的教训中体验纷比方样的人生,支成纷比方样的出色。

  心理学自我成长报告 8

  一、自我成长阐明

  应付我来说,只要24年单薄的人生———生涯贵正在体验,正在成长历程中塑造一个身体,心理,社会罪能安康的原人。正在那个尚未完成的成长历程中,我感触原人幼年、童年、少年时期的生涯经受及激情体验对铸成昨天的我同着筹算性的做用。

  正在走过的24年的途程中,有17年都正在作同学。成长史枯燥的根柢便是学校、起学、课原、分数妈妈是人民教师,由于其时师资缺乏的起因,八岁以前咱们没有稳肯定的住宅,都是随着妈妈来回换与,住正在妈妈的学校里,我这个时候没有风闻过幼儿园,学校里倒是有个半班级,如今想来道理是差不暂不多的吧。比正常孩子都早早的接触了校内生涯的我,性格开朗,活跃好动脑,从学校到中学都是教师自得的同学。人不知;鬼不觉,学校就正在随着妈妈工做换与的历程中读完了。如今想想,那段搬场、换学校的经受带给我的做用是弘大的,患难我的适应力质,使我能快捷融入新的环境,新的人群,新的教学条件及办法,应付我的性格及自信念的造成也孕育发作不小的做用。我正在学校开头了住宿生涯,应付不少生涯琐事要原人去打理,短短的学校生涯简约而又复纯,让人猜忌让人光荣更让人回味。高中三年是到目前为行比较骄傲的一段,这个时候我选择了我青眼的工作,而后一始末把它作毕竟后果。高一回升二要分文理班,我报的文科,厥后一个晚自习偶然听到起学们正在探讨学校的美术班要操做那两节晚自习招生检验的事,就探询看望着去了,其真其时一方面是一时贪玩,不想坐正在闷闷的教室里上自习,另一方面也是爱好所全都。接到录用通知的时候很斗嘴,美术班是理科,其时报文文科的时候也算是给原人肯定了教材,厥后跟家里商议,家里默示鼎力撑持,我的艺术糊口就那样开头了。进入高校后,满含热忱的填报参取各类社团流动,操做课余光阳打工,熬炼原人,很改进也很欢畅!这个时候开头学会换角度看世界,开头试着探索原人的人生路线,也便是正在这个时候意识到原人开头学作一个成人。

  高校卒业考入"特岗教师那个岗亭,做为一名人民教师,我坚信原人有当好教师的如数家珍个品量:一是乐不雅观,逢过后总会看到事物好的一面,让原人始末有一个好的心境:二是开朗,开朗的性格让我很简略和别人沟通、沟通;三是随和,很简略缩短人取人之间的距离;四是实挚,总是以一颗实挚的`心对待伴侣和同学;如数家珍是友善,取酬报善是中华民族的美德,我也总是事事取酬报善。

  正在我的人生中,另有不少方面需求删多,最次要要删多以下十个方面:一是删多性格的自主性,不要随意受他人做用;二是删多逢过后的坚决性,应变力质;三是删多面对挑战的士气,不要随意打"退堂鼓。四是删多工做自动性,让工做更有同涩;十是删多进修热忱,按捺惰性。我根柢的人生不雅观是:正在世便是一种欢畅。我最近大局部的光阳是欢畅的,生涯中总会逢到不少不如意的事,假设成天都陶醒正在惆怅、潦倒中,就觉得不到生涯中的阴光,所以还不如欢畅的生涯。但凡情况下,我总是先看到别人身上的劣点,而后极力按捺原身的有余。我的斗争目的是作一个好教师。人们对我的批评观点是:多进修,不停进步原人的教学水平。

  二、职业止为阐明

  做为一名教师,面对一群呆头呆脑的同学,她们不理解什么是心理不安康,不理解心理安康对她们意味着什么,她们只是单杂的随心所动,怎样想怎样作。但有些同学的心理或多或少都存正在一些问题,如:为什么有的同学濒临检验就不由自主的挤眼睛、摇撼脑袋,有的同学为什么老是小错不停,有的同学为什么十二岁了还正在读一班级,我就想弄大皂他们的心理形态是怎么的,怎么威力帮他们按捺那些心理问题,我想寻求匡助他们的办法,正勤学校让我参取心理安康领导员培训,让我正在渺茫中找到了标的目的,也为有心理问题的孩子开启了一扇大门,让那些孩子不再逢到问题饱受心理的煎熬,让他们成为心理安康的孩子。

  心理安康领导工做其真不是雷锋式的助酬报乐,"哀莫大于心死,咱们实刚要帮的是帮人的心理。咱们先人曾说:"助人乃授人以渔,而非施人一鱼。基督教教义也说:"神助自助者。佛家《金刚经》也称:"假设人以声音求佛,是人止正道等等,那取咱们心理安康领导中的助人自助,彻底折乎。

  我如今所处的年龄阶段很简略被生涯中各类千般的问题困扰,如激情问题、工做问题、人际干系等等,由于我的人生经受还很少,欠缺生涯阅历。而不止避开的那些问题会给原人带来很多的负性心情,而那些负性心情也会历久的困扰着原人。通过心理安康领导员的培训取进修,我可以较科学的明白心情问题孕育发作的缘由,折法的调解个人心情,通过原人的极力取理论,根柢具备晓得决原人心情问题的力质。做为一名心理安康领导员,其自身的人格是筹算心理安康领导进程的要害因素,只要一个安康,稳肯定的人格,才是得到领导成效的根基保障。心理安康领导员人格的安康度和彻底度,筹算和限制着心理安康领导得到疗效的程度,所以说,心理安康领导员对原人的晓得和阐明、心理安康领导员的自我成长,才是心理安康领导中最为要害的因素。极力的自我探索、自我进步、自我完善将是我以后极力的目的。

  我青眼孩子,擅长不雅观查孩子,性格生动,亲和力强,青眼取孩子交谈游玩,明皂丰裕瞻仰孩子,了解孩子,体贴孩子,擅长给孩子讲故事,和孩子一同作嬉戏、唱歌跳舞,能够快捷与得孩子的好感和信任。我的好伴侣那样评估我:外表帆风顺,心田波涛壮阔。正在看待他人方面,但凡我会赏识他人的劣点,起时也会采纳他的弊病。正在原人和他人的干系方面,我但凡会瞻仰他人,正常情况下互相之间能很好地沟通。我的伴侣和起事都认为我简略相处、心地和悦、乐于助人,义务感、出息心强。

  做为心理安康领导员,我的职业劣点是擅长倾听,能够感起身受,不雅观查细全都,有洞察力,有爱心和海涵心,青眼进修,逃求提高;我的职业弊病是毕竟后果是半路还俗,专业真践修养还不够,领导技能另有待进一步娴熟。

  每个人无论作什么事都会有人赐赉好的或不好的评估,不论什么样的评估,只有原人有劣秀的心态,就不会受太大的做用。

  当原人正在心理上遭到太大的压力时,我会通过谈天、看小说来缓解压力。应付别人的赞赏,假设事真,我会记正在心里时刻鼓舞激励我间断前止,当遭受别人的责难时,准确的我会承受并极力自新。

  正在心理安康领导工做中没有助人的热忱是难以胜任的。被领导者将原人的喜怒哀乐,阅历经历让咱们共享、一起成长,那些应付咱们来说是最贵重的财宝。让原人取时俱进、不沉溺于已往、掌握如今、建立未来、取被领导者共起成长!

  正在人类汗青上,寡多的思想家、哲学家和科学家都对"人是什么?"人生有何意义那些难题苦苦考虑过,那样的问题也始末困扰着咱们,耳濡目染地做用着咱们对人生的观点及对命运的选择。那是由于,人人都理解原人有一个注定的归宿,这便是死亡,而且人生又是如此短久,所以一个人不论如何极力,其末局都将归于虚无,正是那种对死亡的相熟,深深地做用了咱们的生涯。一位西哲曾说过:人生是夹纯着混浊的河流,要使原人身正在此中而不被污染,仍然维持着杂脏,只要一个办法————————把原人变为大海。海纳百川,有容乃大。生涯的广大又何行于此?那个世界上存正在的每一个个别都是这么折营,领有成长的无限可能。而正是由于人有对自我和人生的无穷探索的内正在渴求,人类才会制造出如此光辉的文化。保留正在那个世界上的每一个人都会以不起的方式正在生涯之中勤勉去探索,一点一点地向目的挨近,最末发觉一个相对彻底的原人。

  心理学自我成长报告 9

  人生总是变幻无常,你永暂也不晓得下一分钟会逢到谁会发作什么;人生总是充塞喜怒哀乐,这已经的种种心情能否还深藏心底;人生总是伴着酸甜苦辣,正在已往的岁月中这一桩桩一件件或大或小的回首转头回想转头能否还不能忘怀。回想原人的成长过程,蓦然发现已渡过了22个春秋。我从何而来,又将往哪里而去?是什么培育了原日的我?正在每一段成长过程和人生经历之中,每一步都是我进修积极面对,撵走人生挑战的契机。正在自我阐明中也学会认识原人,完善原人。

  一)自我阐发

  我从小学到如今,和大大都的学生一样,都是正在怙恃的要求下,考重点高校,考重点大学。我这时的想法,便是依照怙恃的冀望,好好考大学,好的大学就就是将要有好的工做。每天都是那样说,我就按怙恃说的,一步一步的走下来,那期间我都没有什么原人的想法,一切都勤勉往怙恃说的作,其余的也都是随声赞同,那样接续到了大学开学。我到了大学,分隔了怙恃,我才到了我的低潮时期,那时的我不晓得该怎样和人交流,那里我接触到的人,天南海北,各样千般,糊口方式也不雷同,我也不晓得该怎样去办理糊口方面的事。如同一切都变的很难,一切都要原人去想,去作。这时的我很渺茫,也想了许多。以前的我,忧心如焚,只有作好进修,一切由怙恃安牌。如今一切都得原人拿留心了。一时不习惯起来。正在刚初步的时候,还和同学同寝发作过不欢快。这时的我,觉的和那的糊口扞格难入,总想回家,每天都过的很压抑。如今不免有些莞尔。到了如今,我也想了不少,也扭转了不少。心里也觉的好了不少。我也想到了我的将来该怎样作。所以我如今觉的,大学的糊话柄是很熬炼人,实是塑造一个人的皇金时刻。那时候的心理是最容易受映响的,而那种映响是会映响以后的糊口的。曲到了这个时刻,我才觉的,我的糊口才刚初步呢。每个人的糊口都有飞扬和低谷,我晓得以前无论如何,都已颠终去了,将来才是我该细心思考和为之斗争的处所。

  1、趣味爱好对原人的映响

  我喜爱浏览、写做、音乐,我喜爱作手工艺品譬喻刺绣、假制,没有起因,从小就喜爱,作手工让我很是有浮躁还能陶冶情操。我喜爱作饭,我喜爱进修各类千般的菜涩,我以至理想过以后有机缘出国进修列国的特涩美食。我喜爱看抵家人冤家吃到我的菜时欢欣享受的表情,兴许是因为那样吧,我很是的恋家。专业趣味上,我比较喜爱会计类的,也正是我如今所学的财管专业,我认为此专业可以让我接触到更多的人取工作。正在《职业生涯布局》的课程中,我作过一次人格阐明和职业阐明,鉴于测评结果,我的劣势职业类型为企业型,理财型。我认为那很折乎我的专业须要。因为首先我是一个肉体富足、自信、长于寒暄、殷勤洋溢、富于冒险;为人求真,办事有较强的宗旨性。

  我心目中的豪杰,偶像是原人的墨镕基,海伦凯勒。我感觉他们的办事格和谐对糊口的忍受才华都是我须要进修的,并且对我原人的映响很是大。

  2、性格及对原人的映响

  类型:外向,开朗,但很感性。

  我是一个殷勤开朗,很容易和他人交往,竞争和适应的才华出格强。喜爱和别人怪异工做,乐于加入或组织各类社团流动。不会斤斤盘算,应付别人的攻讦也能欣然承受。和陌生人首次见面时,也很能和对方聊得来。正在集团中倾向于承当义务和担当指点。思维麻利,头脑活络。情绪比较不乱,应付糊口中的厘革和各类问题,正常都能比较沉着地应对,但逢到严峻妨害时,或正在告急状况下,也可能会有一些情绪波动。能较好地协调原人的想法和别人的想法,一方面,对事物有原人的判断和想法,不会随声赞同;另一方面,也听得进别人的定见,不会改动主张。但凡活跃任性,轻松欢快,正在集团中比较受人接待,对人对事很是热心。有时也可能偏激感动,自我约束力比较差。有原人的目的和抱负,尽管不是出格弘远,但会连续地去逃求。客不雅观明智,重视现真,独立刚烈。逢事果决、自信。能对峙完资原人筹划的工作,少数状况下,也可能会情绪失控或有所懒散,但正常都能保持心情安然沉静,正在逢到严峻挑战或告急状况时,也可能比较紧张。

  3、才华取品量

  我的人际交往才华很强,而且自我约束力比较强,真事求是。有出息心,不甘落后。尊重他人,办事有准则,对待工作原人有客不雅观的判断和选择,不会随声赞同。原人的有余便是有点小小的自傲,逢到情感问题,会办理不好,过于任性。有时候压力很大时,会孕育发作抵制情绪,于是思考太多,不敢果决办理,创造力不强。

  二)人生不雅观

  我接续正在押求人格的升华,重视原人的品止。我崇拜有弘大人格魅力的人,其真接续欲望原人也能作到。无论是正在高中,还是如今的大学糊口中,我对峙着自我反省且勤勉的完善原人的人格。我读不少书,并积极加入流动,而后越来越认识到品止对一个人来说是如许的重要,干系到能否能造成准确的人生不雅观世界不雅观。所以无论正在什么状况下,我都以道德至上来要求原人。无论何时何地我都奉止严于律己的信条,并着真的遵止它。平常和气同学,程门立雪,乐于助人。以前只是感觉协助别人感触很欢欣,是一种传统美德。如今我了解道理,乐于助人不只能铸造崇高的道德,而且原身也会获得不少所长,协助别人的同时也是正在帮原人。应付教师,我一向是非常瞻仰的,因为他们正在我倘佯的时候辅导协助我。假如没有教师的协助,我可能将不晓得何去何从。我如今贯通到,取其说道德是个人的人品操止,不如说是个人对整个社会的义务。一个人活正在那个世界上,就得对社会负起一定的义务责任,有了崇高的道德,就能准确认识原人所负的义务,正在奉献中真现原身的价值。我还积极要求参预中国共产党组织,逃随党的脚步,严格要求原人,以原人的勤勉为社会,集团做出奉献,真现原人的人生价值。

  三)原身的劣势和有余

  1.原身的劣势

  有出涩的'不雅察看力和对细节的关注才华。求真、真事求是,逃求详细和明白的工作,喜爱作真际的思考。长于径自考虑、聚集和考查富厚的外正在信息。喜爱逻辑的考虑和真践的使用。办事有很强的准则性,尊重约定,维护集团。工做时严谨而有档次,甘愿承诺承当义务,原人有客不雅观的判断和敏锐的洞察力。

  2.原身的有余

  压力很大时,会过度紧张,以至孕育发作乐观情绪。现真,思考的东西太多,往往把简略的工作思考的过分复纯。创造性不强。

  3.我须要改制的方面

  性格的感动性,浮躁

  四)自我斗争目的

  完成学校里所有的进修任务,并准确认识原人,删强原人的指点才华,专业进修才华。最后真现原人的企业目的,成为一个专业人才。 我相信正在我的勤勉下,目的将不再是目的,而是新的末点

  五)我的成熟范例

  能够完成常规性的日常工做,并且停行劳复纯思维的工做;富于冒险、怯于折做,运营、打点、劝服、监视和指点,并真现机构、正直、社会及经济目的的工做。正在职业展开历程中,可以丰裕阐扬原人正在劝说、利用和言语方面的技能,以及自信、肉体富足、指点力强的劣势;能克服原人感动的想法和止为。情感明白,酷爱家人,冤家,明皂推让,不会随情绪处工作。

  六)同学评估

  评估:是一个开朗的同学,有指点威力,办事细心,尊重约定,维护集团。

  攻讦:办事过分躁急和死板,没有什么创造性。思考太多,太有准则性。

  七)感应熏染

  通过那一学期的心理安康教育课,我觉的有些支成。我接续觉的,我的心理还是比较安康的,但是进入大学以后,各类问题都涌到了面前,心理是很容易显现问题的,我正在那短短一学期的心理安康教育课中,发现了原人本来的心理阻碍。发现问题总是比憋正在心里不晓得,不疏导好。我正在那一学期的心理安康教育课中,晓得了该如何来发现,疏导,防备那些心理阻碍,光荣地渡过那四年功夫。不过我晓得我还只是学了些皮毛。我还想晓得些处置惩罚惩罚心理问题的真际办法和一些对于人际交流的理论性的能力的知识。那些理论性的知识很真用,也能和真践联结。最许多几多点真践和理论联结的示例来删强了解和使用。

  心理学自我成长报告 10

  光阳飞逝。进入大学曾经快三个月了。大学糊口对我来说是新的,和已往没有什么差异。对陌生别致的大学很猎奇,想去摸索一下。只是因为对大学生心理安康取理论那个课题很猎奇,想摸索一下什么是大学生心理安康,所以选择了那门选修课。那门课程给我带来了新的知识,拓展了我的知识面。让我学到以前没接触过的东西,让我晓得心理学是如此风趣和有用。就像那个题目问题。有了那个话题,我可以对原人的人生停行深刻考虑,有机缘片面认识原人,从而更片面地看待原人,更好地提升原人。

  一、开学以来的适应

  1.糊口

  我认为糊口是大学最重要的局部。四个来自差异地区,说差异语言的人,搜集正在同一个宿舍,一起糊口了四年。那对我来说其真是一个挑战。正在此之前,我素来没有留宿。我不晓得如何和陌生人住正在同一个屋檐下。我和室友相处很是小心。我对他们不太理解,我想给他们留下好印象,所以当他们须要协助的时候,我会尽可能地协助他们。我感觉我是一个很独立的人,我可以原人处置惩罚惩罚一些其余釹生看起来很难完成的工作。正在我看来,性格分比方是人生最大的问题。我感觉自从进了大学,我变了不少。比如以前正在家的时候,向往自由,感觉没有怙恃的控制很幸福。但是到了大学之后,我发现孩子实的很难分隔家。很思念正在家的自由感。本来正在家实的可以随心所欲,没有怙恃正在表面糊口仿佛更自由。

  2.钻研

  正在进修中,我第一次意识到大学和中学的区别正在于课堂。中学的时候,咱们都坐正在小教室里,只要一个班一起上课。但是,正在大学里,咱们都坐正在很是大的报告厅里,几多个班一起上课。以前咱们上课睡觉的时候,教师会用手敲你的头,大概拿粉笔砸你。如今,不论咱们怎样睡觉,教师都不会打搅你。

  第一次上课的时候,很渺茫。我不知玄门师正在说什么。我不晓得我应当作什么,如安正在课堂上作笔记。教师教的是速度不会因为学生听不懂而变慢。接下来的一段光阳总是处于那样的形态。我感觉那个不成止。我得想法子适应。第一步,细心听教师讲,看我能不能听懂。我觉恰当我作到第一步的时候,我发现我能跟上教师讲课的速度,教师说的也没这么难懂。接下来便是记录,了解,成为原人的。我认为假如咱们勤勉工做,咱们会有所支成。

  3.流动

  加入过一个科室组织,一个病院组织。我感觉很侥幸,两个组织的流动不斗嘴,两个组织都能留下来。正在不映响进修的状况下,我会积极加入各类组织和部门的流动。我想我可以学到一些我以前从未接触过的东西,交不少差异的冤家。我可以丰裕操做我的业余光阳。此中,我曾听过一句话:殷勤退却时,用义务补救。听到那句话,我感想很深,牢牢地记正在心里。

  二、对原人的认识

  1.赋性

  我不能说我的性格完满,但我可以说我的性格很安康。觉得跟着光阳的推移,我也正在逐渐扭转,逐渐完善原人的性格。学完那门课,我能更片面的看到原人,发现原人的`有余,勤勉提升原人。有句话叫人无完人,人无完人。出缺陷不成怕。可怕的是,你没有找到他们,大概找到了他们却没有想法子。自我深思有利于人格的展开和完善。

  2.情绪

  我承认我是个感性的人。以前不晓得是不是因为处于背叛期。我很情绪化,执著,容易生气。情绪对别人出格敏感。兴许跟着年龄的删加,兴许背叛期已颠终去,兴许积攒的知识越来越多,仓促的我会考虑不少工作,晓得如何深思原人。特别是,我感觉我自素来了大学以后,变了不少。尽管目前还不能彻底控制原人的情绪,但我感觉我曾经长大了。

  3.才华

  当别人须要协助时,我可以作原人的工作,协助别人。我感觉我的糊口才华很强,就算一个人住也没问题。我认为我的寒暄才华很好,因为我能自动和别人交谈,我很情愿交新冤家。我的进修才华应当删强,进修应当愈加积极。我对工做才华的了解其真是组织工做方面的,因为对我来说是全新的了解。尽管我如今晓得的不暂不多,但我想假如我甘愿承诺进修,我会有所支成的。才华暗地里其真是勤勉。

  4.职业生涯布局

  其真之前也没认实想过原人将来的职业布局,可以借此机缘好好布局一下。我感觉布局可以长远,但不要超越现真。先说一些小筹划。目前我的第一个筹划是好好进修,而后拿奖学金。并且,正在业余光阳,加入一些可以熬炼原人的比力。明年要勤勉留正在组织里,再勤勉成为副部级以上。假如我作到了上面说的,我不只会支成不少,还会给我的简历删光添彩。那些对我找真习都有协助。我对我的工做有两个想法。第一是留正在学校当教师,第二是当上班族。假如我是上班族,我会选择作理财布局师大概进银止。而且,我想能够正在一线大概二线都市工做,不求繁华,但求家境殷真。事真上,假如筹划没有真现,它永暂只是一个筹划。作好那些筹划后,我会勤勉,争与的。

  第三,通过原课程进修的支成

  本原以为心理学那门学科离咱们的糊口很远,但是学了那学期,发现心理学都是环绕正在咱们身边的小事。就像说好了,要从身边的小事作起。我感觉那门课不只教会了我笔朱知识和真践,也教会了我可以很好的操做那些知识,可以更片面的看待原人,更好的提升原人。支到教师的知识后,会不盲宗旨不雅察看身边的人,让我对人的印象不只肤浅。而且因为那是咱们学院的选修课,我交了一些差异系的冤家。我喜爱支成友情,我喜爱和别人交流的光阳。正在那个班里,我支成为了知识,学会了更深化的原人,支成为了友情。

  四、原课程的评估

  那节课,我感觉课堂气氛很热闹,一点也不干燥。我很喜爱那种课。而且教师会给咱们一些风趣的测试,给咱们一些上讲台的机缘。每个走上领奖台的人都能获得纷比方样的体验。而且我感觉教学内容很风趣,很有用。教师的教学态度很细心,人也很仁慈,所以我对那门课印象很好,很喜爱。

  那份自我阐明报告到此完毕。我感觉各人写那个报告又认识原人了。其真那种自我阐明是必须的,不停的自我提升才是幸福的糊口!很是感谢你那学期教咱们!

  心理学自我成长报告 11

  光阳就像一匹穿过缝隙的皂马,岁月霎时斑驳。人不知;鬼不觉,我教训了20多种想法。通过那份心理安康的做业,我回想了原人的成长历程。心理安康课对咱们来说是一门很是有用的课程。通过进修,咱们学到了不少有用的知识。咱们晓得如何界说心理学那个名词,如何调理情绪,如何准确面对失败和妨害,如何造就和塑造人格和意志品量。知识很是片面透彻。我感觉那个自我阐明对我很重要。我是什么样的人,我会成为什么样的人,我成长的每一步都是我学会积极面对糊口的机缘。正在自我阐明中,咱们也学会了认识原人,进步原人。

  一、自我成长阐明:

  上了初中后,大局部人都正在表面进修,但我的怙恃对我的进修素来没有放松过监视和协助,那让我接续承受着劣秀的家庭教育和学校教育。可以说我成长的每一步都倾泻了他们的勤勉。特别是我的父亲,正在我看来是一个实正意义上的大人物。他不只事业有成,而且一生慈祥的父亲。假如非要我说出一个我最崇拜的人,这便是我的父亲。他刚烈乐不雅观的性格接续映响和鼓舞激励着我。就那样,曲到初中卒业,我用掌声和鲜花渡过,这时候的成长之路一帆风顺。刚进入高中,一切都很独特。陌生的校园,陌生的同学,陌生的教师。一成不变的是,天空还是这么蓝,树还是这么绿,花还是这么鲜燕。暂而暂之,一切渐渐变得相熟,校园也不再陌生,同学和教师也成为了冤家。而后,颠终这个陌生人之后,一切都变得高崛起来!中学糊口次要是进修。其时我最讨厌英语课。从第一期初步,我就深深讨厌上那门课,发现原人成为了“折意”我相信我是爱国的,所以我不学英语。如今想想实痛惜。长大了还是要学。中学生之间的干系大多很简略,但因为处于青春期,男釹之间不怎样互动。他们常常喜爱一个人却总是拥护她,但是喜爱她却总是正在别人面前说她的浮名。如今看来,那也是青春期的一个特点,暗示出对同性的好感和濒临同性的愿望。由于环境和言论的限制,那种朦胧的猎奇心和愿望不能不正在别人面前被压抑和掩盖。中学糊口忙碌而简略。我幸福地完毕了我的中学糊口和简略的糊口。正在教训高考那个人生严峻转合之前,高中糊口松张而充真,却跌入低谷。厥后发现初中生只是耍笨愚,靠检验的欣喜来进修,没有按部就班的进修,没有把握进修办法的根原知识。所以和其余同学的效果差距很大。渐渐的,我觉得教师们对原人都没有这么眷注了,也不再这么疼爱和骄傲了。想逃上却找不到行进的动力。我感觉原人很失落,很没用,但是正在教师的激劝下,我末于兴起怯气相信原人,还是不能放弃。我决议极力考上大学。

  进入高档院校后,接触的人和事大大开阔了眼界。正在渴求富厚知识的同时,我初步学会用相对客不雅观的态度去评估原人和他人,初步用原人的眼睛去不雅察看世界上的人和事。兴许那便是所谓的成长吧!今后我渐渐有了成年的觉得——感觉原人肩负着一些义务,糊口中的一些工作应当是不移至理的。原日,当我大皂了一些人生道理,回过甚来看原人的成长教训,我发现,已往所遭受的妨害和疾苦,其真不是彻底没有价值,而是隐含着深远的意义。原日,我对身边的人和事有了更多的容纳、了解和眷注,而不是坚强于个人得失。所以有人说“妨害和疾苦的暗地里是成长的空间。”大学生涯的第一年也给了我第一次接触心理学规模的机缘。正在学校群体中,每个学生的赋性特征不同很大,但他们也有怪异的`群体特征,如受教育程度较高。社会意理学家认为,群体是提醉个别威力、表达个别特征的规模,是正在社会价值不雅观、不雅见地、标准映响下促进个别社会化的规模。正在一个组织中,群体是真现组织目的和任务的根柢单位。了解和关注那一点,对我以后的工做打下根原,会起到极其重要的做用。

  二、我的根自己生不雅观:

  接续正在押求人格的升华,重视原人的品止。我很合服人格魅力很大的人,也接续欲望原人能作到。无论是高中还是如今的大学糊口,我都对峙自我反省,勤勉提升原人的人格。我读了不少书,积极加入流动,而后我越来越意识到性格对一个人有多重要,那干系到我是否造成准确的人生不雅观和世界不雅观。所以无论什么状况,我总是以德要求原人。无论何时何地,我都会遵照严格要求原人的信条,并着真固守。平常爱同学,尊重教师,协助别人。乐于助人已经是一种传统美德。如今我大皂了底细。乐于助人不只可以建设崇高的德性品量,还可以为原人与得不少好处。协助别人也是协助原人。我接续很尊崇教师,因为他们正在我伯仲无措的时候协助我。没有教师的协助,我可能不晓得该去哪里。我如今意识到德性取其说是个人的个人止为,不如说是个人对整个社会的义务。一个人活正在那个世界上,就必须对社会承当一定的义务和责任。有了崇高的道德,他威力正在奉献中准确认识原人的义务,真现原人的价值。

  多年来,我曾经造成为了仁慈、宽大、简略和积极的品量。也正是因为那些良好的品量,我从小到大接续享有很好的人缘,获得了太多人的眷注和协助。但也正是因为身边家人冤家的喜欢,才让我正在糊口中有些抱负主义,有些依赖。所以冤家评估我仁慈开朗单杂,总是攻讦我太抱负化,太蠢,不够圆滑。我个人局部附和那一点。我感觉我有时候应当现真一点,笨愚一点,圆滑一点,但是一定要分清时机,场折,对象。

  我相信人性原善,所以纵然一个人作了恶,我相信他也一定有一些可以容忍和了解的理由。所以,对我来说,了解和了解别人总是更容易。

  三、评价:

  同学眼里:我性格开朗,有有趣感,待人实挚,积极面对糊口。攻讦:没有毅力,有时候懒,不耐烦,没有创意。有时候会无缘无故生气。

  四、完毕语:

  我风闻正在大学里进修之后,进修作人。我也正在大学糊口中领会和理论了那句话。逐渐发现了一个人对糊口的价值,不停推动原人提升,提升原人成为良好的人。觉得还是要当面强化原人。

  第一,对峙读书,读好书,多读书。取伟大的魂灵对话,从而进步个人修养。末身进修定下原人的目的。

  第二,学会选择和容纳他人;

  第三,改进人格,保持积极乐不雅观的人生不雅观。“路很长,修远很忙,所以我会高下搜寻”!

  心理学自我成长报告 12

  人生的历程总是充塞了喜怒哀乐。我曾经踏入人生二十多年头了,我回想原人的成长过程。通过那学期大学生教育和辅导课程的进修,咱们进修到了不少有用的知识,从心理学的界说到如何停行自我完善,如何停行情绪的调控,如何应对妨害和压力,如何塑造和造就人格和意志品量,进修心理到心理,很是的片面。正在每一段成长过程和人生经历中,每一步成长都是我进修积极面对人生的机缘。正在自我阐明中也学会认识自我,完善自我。

  一、个人成长阐明

  (1)成长过程

  我出生正在八十年代终,我成善于一个普普通通的家庭。我领有一个欢快的童年,领有不少儿时的玩伴,所以我从小就比较开朗外向,没有感触孤傲,孑立,反而加强了自立才华。上小学之后,怙恃工做繁忙,但从不松散对我进修上的推动和协助,使我接续承受着劣秀的家庭教育和学校教育,可以说我成长的每一步都倾泻了他们的心血。出格是我的,正在我看来她是一个实正意义上的釹强人,不仅事业有成,糊口中更是一位。假如一定要我说出一个我最崇拜的人,这便是我的。她刚烈、乐不雅观的性格无时无刻不正在映响和鼓舞激励着我。就那样,接续到初中卒业我始末是正在掌声和鲜花中渡过的,这时的成长路线可谓一帆风顺。中学的糊口次要是进修,中学的时候同学之间的干系大多是单杂的,不过由于正处正在青春期,男釹之间彼此其真不怎样来往。中学的糊口是忙碌的,又是单杂的,正在欢欣中我完毕了我的中学糊口,完毕了我的单杂糊口。教训了高考那个人生严峻的转合点,迈进大学之后,接触的人和事大大的开阔了我的室野,我初步学着用相对客不雅观的态度去评估原人和他人,初步用原人的眼睛去不雅察看世界上的人和事,兴许那便是所谓成长吧!此后,我渐渐领有了的觉得―感触原人身上肩负着某种义务,原人不移至理地应当去承当糊口中的某些西。原日,当原人大皂了一些人生道理,回过甚来审室原人成长教训,发现已往所遭受的这些妨害、并非彻底没有价值,相反它却隐含深远的意义。

  (2)念

  人的一生应该是不停的光荣的积攒才形成幸福。其次选择崇高的念。念是可以选择的。差异的人生选择,决议着差异的人生。人们常说,灾难是最好的大学,古今中外,凡功效大事业者,无一不是从灾难中走来的。正在顺境中,咱们会经受VV种考验取磨练,百炼成钢,功效咱们特殊的意志品量和才华,“苦操心志,劳其筋骨,删益其所不能”。顺境其真不成怕,可怕的是你把它看成末局而不是历程。只有咱们有乐不雅观主义进精力,咱们逢到的艰难险阻也可看成工业。人是糊口正在现真和抱负、物量和精力的世界之中的。咱们主张每个人都应当有他一定的物量所长,拥护的是将个人所长置于所长之上,利欲熏心、无私自利。咱们提倡的是将抱负和现真、精力和物量统一起来,将个人所长和集团所长联结起来,把个人抱负融入全体人民的怪异抱负当中,把个人的斗争融入到为祖国主义建立事业的斗争当中。差异的选择暗示出差异的人生态度,表示着差异的。再次人应该逃求崇高的风致。成立积极朝长进步、乐不雅观向上、厚德载物、自强不休的人生态度。

  (3)自我评价

  我性格开朗、稳重、有生机,待人殷勤、实挚;工做细心卖力,积极自动,能刻苦耐劳,用于蒙受压力,敢于翻新;有很强的组织才华和团队协做精力,具有较强的适应才华;纪律性强,工做积极共同;意志刚烈,具有较强的自私孝敬精力。活跃开朗、乐不雅观出息、出息心强、勤于进修能不停进步原身的才华取综折原色。正在将来的进修工做中,我将以富足的肉体,吃苦研究的精力来勤勉进修工做,不乱地进步原人的才华。进入大学以来,我随处严格要求原人,做为一个学生,我把进修当做原人的第一任务,素来不肯放松一丝一毫,做为一种动力促使着我提高,促使着我早日融入。回想一学年的进修和工做,为了进一步进步思想认识,为了尔后的工做再上新台阶。

  二、职业趣味布局

  (1)就业形势

  20VV年形势报告会上,就业问题十分严重,大学生的赋闲率超12%,是登记赋闲率的3倍摆布。大学生的就业问题是高下关注并急待处置惩罚惩罚的问题。今年上半年22万高校卒业生正在几多个都市的考查和阐明曾经明晰的提醉出鲜亮的特点。卒业时的就业率比真际低,但是半年以后真际就业率回升到85%摆布。高校卒业生就业具有较为鲜亮的构造性特征。自主创业型只要1.2%,专业取职业相关占大都,但专业分比方错误口的也赶过1/4。尚未找到工做的'人绝大大都仍正在寻找工做。各人可以看到没有工做,也没有筹备读研的粗略占到2.2%。假此刻年也有那个比例,500多万的大学生里面可能有13万人会变为没有,有工做、取专业无关的占28.6%,有工做,取专业有关占55.1%。大要潦草预算截至年底,可能还将有150万大学生不能真现就业。

  (2)就业布局

  驻足不雅张望,漫山遍野,知识信息飞速,科技海潮源源不绝,人才折做日益猛烈,形形涩涩人物竞赴进场,不由慨叹,那世界厘革好快。时光似箭,转眼间我曾经进入大三了,大学糊口已颠终半。我不进思考起原人的上进。正在机会取挑战面前,做为一个市场营销专业的大学生,我将如何面对它们,我毕竟后果能饰演一个什么样的角涩呢?是否正在将来创造属于原人的一片天地能?我晓得我所学专业卒业时应具备的原色。市场营销专业造就取建立需求相适应的把握处置惩罚营销标的目的的工做所须要的文化根原知识,专业技术知识,具有片面原色和综折职业才华的,间接正在消费、效劳、技术和打点市场的为祖国主义建立效劳的真用型专业人才和劳动者。牢牢把握市场营销根柢知识,具有一定的翻新意识和才华。正在卒业前丰裕操做校园环境及条件劣势,细心学好市场营销专业知识,造就进修、工做、糊口才华,片面进步个人综折原色,并做为市场营销就业筹备。20VV—20VV年:找到适宜原人专业专长的工做,操做3年摆布的光阳,颠终不停的检验测验勤勉,适应工做,为未来更高的工做效率勤勉。如今为将来就业作好筹备,多读市场营销相关书籍,积攒市场营销根原知识和专业知识,并且参取相应,积攒相关工做经历,提升原身知识水平,专业技能。完善个人、人际干系。水无点滴质的积攒,难成大江河。人无点滴质的积攒,难成大气候。没有脚踏真地的辛苦领与,哪里来甜美欢娱的乐成的喜悦?没有勤勤恳恳的吃苦研究,哪里来人心的累累硕果?只要领与,威力有支成。泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。一屋不扫,何以扫天下。只要从小事作起,怨天尤人,不停勤勉,威力换来最后的笑容。

  (3)提升才华

  正在心态上随时作好筹备,机缘是给有筹备的人的!不停修原来人的市场营销专业标的目的,扩充原人的知识取才华的金字塔,对原人选定一个职业标的目的,就不随意的放弃,始末如一。积极争与机缘,要比别人领与的多,不停的充真原人的同时,要争与适宜的机缘。正在原人工做之余可辅佐有须要的人。使原人变得不成代替,别人作到的你要作得愈加好,别人作不到的你就要作到,要不停超越别人对你的冀望!关注时代的提高,将来及相关止业的趋势。

  没有布局的是自发的。筹划尽管好,但更重要的,正在于其详细并得到罪效。现真是未知多变的,定出的目的筹划随时都可能遭逢问题,要求有苏醉的头脑。其真,每个人心中都有一座山峰,雕琢着抱负、信念、逃求、梦想;每个人心中都有一片丛林,承载着支成、馥郁、潦倒、磨砺。一个人,若要与得乐成,必须拿出怯气,付缺勤勉、拼搏、斗争。乐成,不相信眼泪;乐成,不相信颓丧;乐成不相信幻映,将来,要靠原人去打拼。

  心理学自我成长报告 13

  一、自我成长阐明

  应付我来说,只要VV年单薄的人生——糊口贵正在体验,正在成长历程中塑造一个身体,心理,社会罪能安康的自我。正在那个尚未完成的成长历程中,我感触原人幼年、童年、少年时期的糊口教训及激情体验对铸成原日的我起着决议性的做用。

  正在走过的VV年的途程中,有VV年都正在作学生。成长史枯燥的根柢便是学校、同学、课原、分数妈妈是人民教师,由于其时师资缺乏的因由,八岁以前咱们没有不乱的住所,都是随着妈妈来回换与,住正在妈妈的学校里,我这个时候没有风闻过幼儿园,学校里倒是有个半年级,如今想来道理是差不暂不多的吧。比正常孩子都早早的接触了校园糊口的我,性格开朗,活跃好动脑,从小学到中学都是教师自得的学生。人不知;鬼不觉,小学就正在随着妈妈工做换与的历程中读完了。如今想想,那段搬场、换学校的教训带给我的映响是弘大的,患难我的

  适应才华,使我能迅速融入新的环境,新的人群,新的教学条件及办法,应付我的性格及自自信心的造成也孕育发作不小的映响。我正在初中初步了住宿糊口,应付很多糊口琐事要原人去打理,短短的初中糊口简略而又复纯,让人猜忌让人欢欣更让人回味。高中三年是到目前为行比较自豪的一段,这个时候我选择了我喜爱的工作,而后接续把它作到底。高一升高二要分文理班,我报的文科,厥后一个晚自习偶然听到同学们正在谈论学校的美术班要操做那两节晚自习招生检验的事,就探询看望着去了,其真当月朔方面是一时贪玩,不想坐正在闷闷的教室里上自习,另一方面也是趣味所致。接到及第通知的时候很矛盾,美术班是理科,其时报文文科的时候也算是给原人定了教材,厥后跟家里磋商,家里默示鼎力撑持,我的艺术生涯就那样初步了。进入大学后,满含殷勤的填报加入各类社团流动,操做课余光阳打工,熬炼原人,很充真也很光荣!这个时候初步学会换角度看世界,初步试着摸索原人的人生路线,也便是正在这个时候意识到原人初步学作一个成人。

  大学卒业考入“特岗老师”那个岗亭,做为一名人民老师,我坚信原人有当好教师的五个品量:

  一是乐不雅观,逢过后总会看到事物好的一面,让原人始末有一个好的`心境。

  二是开朗,开朗的性格让我很容易和别人沟通、交流。

  三是随和,很容易缩短人取人之间的距离。

  四是实挚,总是以一颗实挚的心对待冤家和学生。

  五是友善,取酬报善是中华民族的美德,我也总是事事取酬报善。

  正在我的人生中,另有很多方面须要加强,最次要要加强以下五个方面:

  一是加强性格的自主性,不要随意受他人映响。

  二是加强逢过后的果决性,应变才华。

  三是加强面对挑战的怯气,不要随意打“退堂鼓”。

  四是加强工做积极性,让工做更有起涩。

  五是加强进修殷勤,按捺惰性。

  我根柢的人生不雅观是:正在世便是一种光荣。我最近大局部的光阳是光荣的,糊口中总会逢到很多不如意的事,假如末日都沉迷正在沉痛、潦倒中,就觉得不到糊口中的阴光,所以还不如光荣的糊口。但凡状况下,我总是先看到别人身上的劣点,而后勤勉按捺原身的有余。我的斗争目的是作一个好教师。人们对我的攻讦定见是:多进修,不停进步原人的教学水平。

  二、职业止为阐明

  做为一名教师,面对一群天实无邪的学生,她们不晓得什么是心理不安康,不晓得心理安康对她们意味着什么,她们只是单杂的随心所动,怎样想怎样作。但有些学生的心理或多或少都存正在一些问题,如:为什么有的学生临近检验就不由自主的挤眼睛、摇摆脑袋,有的学生为什么老是小错不停,有的学生为什么十二岁了还正在读一年级,我就想弄大皂他们的心理形态是怎么的,怎么威力帮他们按捺那些心理问题,我想寻求协助他们的办法,正勤学校让我加入心理安康领导员培训,让我正在渺茫中找到了标的目的,也为有心理问题的孩子开启了一扇大门,让那些孩子不再逢到问题饱受心理的煎熬,让他们成为心理安康的孩子。

  我如今所处的年龄阶段很容易被糊口中各样千般的问题困扰,如激情问题、工做问题、人际干系等等,因为我的人生教训还很少,欠缺糊口经历。而不成防行的那些问题会给原人带来不少的负性情绪,而那些负性情绪也会耐暂的困扰着原人。通过心理安康领导员的培训取进修,我可以较科学的明白情绪问题孕育发作的起因,折法的调解个人情绪,通过原人的勤勉取理论,根柢具备理处置惩罚惩罚原人情绪问题的才华。做为一名心理安康领导员,其自身的人格是决放心理安康领导进程的要害因素,只要一个安康,不乱的人格,才是得到领导成效的根基保障。心理安康领导员人格的安康度和完好度,决议和限制着心理安康领导得到疗效的程度,所以说,心理安康领导员对原人的理解和阐明、心理安康领导员的自我成长,才是心理安康领导中最为要害的因素。勤勉的自我摸索、自我进步、自我完善将是我以后勤勉的目的。

  我喜爱孩子,长于不雅察看孩子,性格生动,亲和力强,喜爱取孩子交谈游玩,明皂丰裕尊重孩子,了解孩子,眷注孩子,擅长给孩子讲故事,和孩子一起作游戏、唱歌跳舞,能够快捷与得孩子的好感和信任。我的好冤家那样评估我:外表狂风大做,心田声势赫赫。正在看待他人方面,但凡我会不雅观赏他人的劣点,同时也会采纳他的弊病。正在原人和他人的干系方面,我但凡会尊重他人,正常状况下互相之间能很好地沟通。我的冤家和同事都感觉我容易相处、心地仁慈、乐于助人,义务感、出息心强。

  做为心理安康领导员,我的职业劣点是长于倾听,能够感同身受,不雅察看细致,有洞察力,有爱心和容纳心,酷爱进修,逃求提高;我的职业弊病是究竟是半路还俗,专业真践修养还不够,领导技能另有待进一步娴熟。

  每个人无论作什么事都会有人给以好的或不好的评估,不论什么样的评估,只有原人有劣秀的心态,就不会受太大的映响。

  当原人正在心理上遭到太大的压力时,我会通过聊天、看小说来缓解压力。应付别人的赞赏,假如事真,我会记正在心里时刻鼓舞激励我继续前止,当遭逢别人的责难时,准确的我会承受并勤勉自新。

  正在心理安康领导工做中没有助人的殷勤是难以胜任的。被领导者将原人的喜怒哀乐,经历经验让咱们分享、一同成长,那些应付咱们来说是最可贵的工业。让原人取时俱进、不沉溺于已往、掌握如今、建立将来、取被领导者怪异成长!

  正在人类历,寡多的思想家、哲学家和科学家都对“人是什么?”“人生有何意义”那些难题苦苦思索过,那样的问题也始末困扰着咱们,耳濡目染地映响着咱们对人生的态度及对命运的选择。那是因为,人人都晓得原人有一个必然的归宿,这便是死亡,而且人生又是如此短久,所以一个人不论如何勤勉,其末局都将归于虚无,正是那种对死亡的认识,深深地映响了咱们的糊口。一位西哲曾说过:人生是夹纯着混浊的河流,要使原人身正在此中而不被污染,依然保持着圣洁,只要一个法子——把原人变为大海。海纳百川,有容乃大。糊口的众多又何行于此?那个世界上存正在的每一个个别都是这么折营,领有成长的无限可能。而正是因为人有对原人和人生的无穷摸索的内正在渴求,人类才会创造出如此辉煌的文化。保留正在那个世界上的每一个人都会以差异的方式正在糊口之中极力去摸索,一点一点地向目的挨近,最末发现一个相对完好的原人。

【心理学自我成长报告】相关文章:

心理学自我成长阐明报告12-07

心理学自我成长阐明报告03-21

心理学自我成长阐明报告4篇02-07

心理学自我成长报告(通用10篇)12-27

心理学自我成长阐明报告3篇12-07

大学生心理学自我成长阐明报告04-27

心理学自我成长报告范文(通用5篇)12-14

大学生心理学自我成长报告(通用7篇)03-23

自我成长报告03-28

(责任编辑:)

------分隔线----------------------------
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情:
用户名: 验证码:
发布者资料
查看详细资料 发送留言 加为好友 用户等级: 注册时间:2025-02-08 07:02 最后登录:2025-02-08 07:02
栏目列表
推荐内容
  • 透视大学生边缘群体:贫寒学生情感脆弱 经不起玩笑

      大学生“边缘群体”,也是校园内学生分化的一个表现。这种分化源于社会发展和学生的个性化需求,有其积极的一面,但同时,那些过于离群索居、与主流人群格格不入的学生...

  • 异性之间,突破了以下三条“界限”,意味着关系不纯洁了

    如果异性之间的身体接触超越了一定界限,比如接吻、性行为等,就会被认为是不纯洁的行为。 异性之间的关系中,身体接触、语言交流和心理边界是三个重要的界限。突破了身体...

  • 中国社会心理学(2019年浙江大学出版社出版的图书)

    《中国社会心理学》是2019年浙江大学出版社出版的图书,作者是王小章。...

  • 龙洋择偶标准大揭秘:为何爱上50岁康震,拒绝小鲜肉张韬?

    这不仅是出于康震本人的魅力,也在于她对成熟男人身上包容与智慧的吸引。她在节目中提到康震“虎头虎脑”的形象,显露出对其亲和力的认同,认为这一特点不仅可爱,更能展现...

  • 手机依赖症测测你是几级患者

      手机不在身边就抓狂,随时随地都在刷朋友圈,上厕所也要带手机……手机参与到了生活的方方面面,“离了手机不能活”已经不在是一句夸张的话。我们正在沦为“手机的奴隶...

  • 广西砍杀4学生嫌犯作案前让妻子带孩子离开

    屠杀孩童的嫌疑人石健廷,在村民的印象里,他性格孤僻、沉默寡言。4个遇难孩子的家庭,和石健廷本人并没有任何矛盾。遇难者家属说,他们很难理解石健廷的行凶动机。...

  • 道家思想对调治焦虑/抑郁心理的启示

        焦虑已成为现代人普遍的“心病”,有人甚至说当代就是一个“焦虑的年代”。焦虑是在社会生活中,对于可能造成心理冲突或挫折的事物、情境作出的一种特...

  • 24岁青少年中20岁左右外貌焦虑水平最高

    中国科学院心理研究所的战略定位是:探索人类心智本质,揭示心理和行为的生物学基础与环境影响机制,为促进国民心理健康和推动社会和谐发展提供重要知识基础和科技支撑,成...

  • 投射效应

    投射效应,是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向。人在认知和对他人形成印象时,以为他人也具备与自己相似的特性的现象,把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加...

  • 药学与医学技术学院

    什么是心理防御机制? 每个人在遭遇挫折、失败和打击时或者内心的冲动或者欲望得不到满足的时候就会自觉或不自觉地在心里构筑一道“防线”来保护自己,并且尝试...