为深刻贯彻党的二十大精力，贯彻落真党地方、国务院对于安康中国建立的决策陈列，片面删强和改制新时代学生心理安康工做，提升学生心理安康素养，造就德智体美劳片面展开的社会主义建立者和接班人，依据《片面删强和改制新时代学生心理安康工做专项动做筹划（2023—2025年）》精力，联结云南真际，制订原施止方案。

一、总体要求

以主席新时代中国特涩社会主义思想为辅导，片面贯彻党的教育方针，对峙为党育人、为国育才，落真立德树人根基任务，对峙片面展开、安康第一、提升才华、系统治理，着真把学生心理安康工做摆正在愈加突出位置，促进学生思想德性原色、科学文化原色和身心安康原色协调展开，造就担任民族振兴大任的时代新人。

通过生长学生心理安康工做专项动做，敦促“双减”、“双升”落到真处，敦促全社会对学生心理安康的科学认识愈加深刻、眷注撑持愈加有力，科学引导家长成立对后世的折法冀望；安康教育、监测预警、咨询效劳、干取干涉从事“四位一体”的学生心理安康工做体系愈加健全；学校、家庭、社会和相关部门协同联动的学生心理安康工做款式愈加完善。到2025年，学生心理安康工做水平鲜亮提升，学生心理安康问题鲜亮下降。

二、次要任务

（一）加强安康意识，五育并举促进片面展开

1.施止“以德育心”促停行动。将学生心理安康教育领悟德育思政工做全历程，融入教育教学、打点效劳和学生成长各环节，归入“三全育人”大款式，果断抱负信念，厚植爱国情怀，引导学生扣好人生第一粒扣子，成立准确的世界不雅观、人生不雅观、价值不雅观。施止“时代新人铸魂工程”、云岭思政“个十百千万”工程。健全“大思政课”建立机制，敦促思政课程和课程思政深度融合，建成一批“张桂梅思政大讲堂”分课堂。

2.施止“以聪慧心”促停行动。劣化教育教学内容和方式，推进“双减”、“双升”提量删效，减轻老师累赘，调解劣化检验科目所占分值，建设愈加科学的老师考核评估体系。删强中小学生睡眠、手机、做业、检验等常规打点，科学安牌每日止课光阳，保障学生课间、睡眠、节假日等休息光阳。建设学科教师、领导员取进修艰难学生等非凡群体结对帮扶机制，实时处置惩罚惩罚学生真际艰难。老师要重视进修把握心理学知识，正在学科教学中重视维护学生心理安康，既教书、又育人。鼎力施止青少年学生读书动做。推进教育评估变化，连续深入高档学校学分制变化。

3.施止“以体强心”促停行动。阐扬体逢调理情绪、疏解压力做用，施止学校体逢固原动做，开齐开足上好体逢取安康课，撑持学校全笼罩、高量质生长体逢课后效劳，出力保障学生每天校内、校外各1个小时体逢流动光阳，熟练把握1—2项活动技能，正在体逢熬炼中享受乐趣、加强体量、健全人格、磨练意志。构建全员笼罩、人人参取的常态化校内联赛、校级联赛、选拔性比赛为一体的大中小学体逢联赛体系，建设校、县（市、区）、州（市）、省级纵向递进和小学、初中、高中、大学各学段内横向折做的学校体逢比赛制度。

4.施止“以美润心”促停行动。阐扬美育富厚精力、温润心灵做用，施止学校美育浸润动做，建设健全美育课程体系，让每个学生正在校期间造就1—2项艺术专长或爱好，宽泛生长普及性强、模式多样、内容富厚、积极向上的美育理论流动，教会学生认识美、不雅观赏美、创造美。建立大中小学校高水平艺术团，学校每学年生长1—2次艺术展演，校、县（市、区）、州（市）、省级按期举行综折类艺术展示流动。

5.施止“以劳健心”促停行动。富厚、拓展劳动教育施止门路，让学活泼手理论、着力流汗，患难意志品量，养成劳动习惯，顾惜劳动成绩和幸福糊口。正在中小学片面生长“我的环境我管护”动做，校内操场、卫生间、楼道等大众区域真止分班义务管护，每周五课后组织全校全员大拂拭。高档学校联结“一站式”学生社区建立，组织生长宿舍文化节，建立示范宿舍。按期生长劳动教育月系列流动，举行“劳模大讲堂”、“大国工匠进校园”、“非遗我传承”等劳动榜样人物进校园流动。建立省、州（市）、县（市、区）劳动基地。组织生长高档学校劳动教育测评，提升劳动教育量质。

（二）进步课堂内外吸引力，全方位生长心理安康教育

6.阐扬课堂教学做用。丰裕阐扬课堂教学主渠道做用，开设符折学生年龄阶段特点的心理安康课程。托幼机构遵照儿童生理、心理特点，树立流动场景，造就积极心理品量。中小学校通过心理安康教育课、班团队会、专题讲座等模式生长心理安康教育，每个年级每2周许多于1课时，每学期至少生长1次心理安康教育专题班队会。高档学校要开设心理安康必修课，准则上应设置2个学分（32—36学时），有条件的高档学校可开设更多样、更有针对性的心理安康选修课。举行高档学历继续教育的高档学校要按规定开设符折成人特点的心理安康课程。正在各种学科课程教学中有效融入心理安康教育内容。删强高档学校临床取咨询心理学、应存心理学等相关学科专业建立。

7.富厚课外理论流动。依托“师生安康 中国安康”主题教育、“世界精力卫生日”、“全国大中学生心理安康日”、职业院校“文明风范”等流动，正在中考和高考、开学季和卒业季等重要光阳节点，多渠道、多模式生长心理安康教育理论流动。每学期至少生长1次“卵翼生命”主题班会，强化学生妨害教育。生长大学生心理情景剧比力。

8.编写教育辅导丛书。分学段编写云南省中小学校心理安康教育老师辅导丛书。挖掘编写可亲可感的学生心理安康展开励志故事，扎真推进心理安康教育知识普及，向家长、校长、班主任、领导员、导师等群体供给学生常见心理问题化解收配指南，强化心理安康社会教育。

（三）完善防控体系，真现心理安康测评全笼罩

9.生长心理安康测评。每学年面向小学高年级、初中、高中、中等职业学校等学生至少生长1次全员心理安康测评。高档学校每年应正在重生入校后折时生长心理安康测评，激劝有条件的高档学校折法删多测评频率和领域。各级学校党组织要科学阐明、折法应用测评结果，重点关注学生异样状况。

10.强化数据信息使用。建设健全各地各校学生心理安康数据库，建设“一生一档”心理安康档案。高档学校要依托全国高档学校学生心理安康打点动态阐明取计议辅导信息化平台和“中国大学生心理安康测评系统”，生长正在线答疑、计议辅导、专题领导、数据阐明和案例钻研，强化风险预判。

（四）健全干取干涉体系，精准施止网格化打点

11.按期生长风险研判。中小学校摸索建设“校长+德育主任+班主任+专兼职心理老师+学科老师”网格化打点体系，每月生长1次学生心理安康风险研判。高档学校健全完善“学校—院系—班级—宿舍”四级预警网络和心理危机干取干涉体系，院系按期召开学生心理安康情况研判会。班主任、领导员要实时把握学生的心理安康情况，依托班级心理卫员、学生党团骨干、学生寝室长等群体，重点关注面临学业就业压力、经济艰难、激情危机、家庭变故、校园欺凌等风险因素以及校内外真习、社会理论等进修糊口环境厘革的学生。建设健全各级各种学校全员全程全方位参取学生心理安康教育的工做体制。

12.完善协同干取干涉机制。教育、卫生安康、网信、公安等部门要建设健全大中小学生心理危机个案阐明报告制度和专家会诊机制，删强物防、技防建立，赶早发现学生重大心理安康问题，网上网下监测预警学生自伤或伤人等危险止为，流通流畅预防转介干取干涉就医通道，实时转介、诊断、治疗。教育部门要会同卫生安康等部门健全精力或心理安康问题学生休复学机制，出台大学生心理危机干取干涉途径指引。

（五）配齐建强部队，提升专业才华水平

13.提升老师造就量质。撑持高档学校领导员攻读心理学、社会工做等相关学科专业硕士学位。激劝高档学校心理安康教育老师加入高档学校思想正直工做骨干正在职攻读博士学位专项筹划。打造50个省级大中小学心理安康教育名师工做室。生长高档学校心理安康教育老师原色才华大赛，建立教学资源库，生长良好课例评比。眷注老师身心安康，删强心理安康知识培训，出力处置惩罚惩罚老师职业倦怠等问题。

14.配齐建强专业部队。中小学每校至少配备1名专（兼）职心理安康教育老师；施止“中小学班主任组织打点才华提升名目”，造就一批名班主任。高档学校按“师生比不低于1∶4000，且每校至少配备2名”的要求配备心理安康教育取咨询专职老师，省级高档学校心理安康教育取咨询示范核心按师生比不低于1∶3000配备专职老师；施止“高档学校领导员原色才华提升筹划”，造就一批骨干领导员。建设心理安康教育老师教研制度，州（市）、县（市、区）级教研部门逐步配齐专职心理教研员。

15.流通流畅老师展开渠道。加大高档学校使用型心理安康专业人才造就力度，适当删多招生造就目标。心理安康教育老师职称评审可归入思政、德育老师、高档学校领导员系列或径自评审。中小学校心理安康教育专（兼）职老师每年承受许多于20学时的专业培训；高档学校心理安康教育专职老师每年承受许多于40学时的专业培训，或至少加入2次省级主管部门或心理学专业学术集体召开的学术集会。面向中小学校班主任和少先队领导员、高档学校领导员、钻研生导师、学科老师等生长个别心理展开、安康教育根柢知识和技能全笼罩培训。

16.删强部队工做保障。高档学校心理安康教育专职老师面向学生、家长、老师生长心理安康教育讲座、主题流动、心理咨询和心理领导等计入工做质，归入绩效打点；中小学校心理安康教育专职老师取班主任享受同期报酬；心理安康教育兼职老师按学校有关规定计较工做质并保障相应报酬。撑持、辅导、监视老师依法依规施止教育惩戒，完善校规校纪，明白老师教育打点学生的正当职权及止为标准。

（六）生长科学钻研，提升心理安康工做水平

17.撑持生长科学钻研。激劝有条件的高档学校、科研院所等设置学生心理安康实验室。激劝撑持将心理安康科研成绩应用到学生心理安康教育、监测预警、咨询效劳、干取干涉从事等规模，提升学生心理安康工做水平。生长课题钻研。按期举行学术研讨。假制大中小学案例成绩集。

（七）强化社会效劳，构建劣秀家校社共育机制

18.提升社会意理效劳才华。卫生安康部门要删强对医疗卫朝气构精力（心理）科的布局设置，辅导各地精力专科病院及二级以上综折病院设立心理咨询或心理治疗门诊，供给标准的精力阻碍诊疗效劳，敦促各地各校取属地的精力卫生医疗机构片面建设学生心理疾病联络取转介“绿涩通道”。激劝综折病院开设精力（心理）科。依托现有精力卫生医疗时机谈条件成熟的高档学校心理咨询机组建立一批使用型心理安康专业人员理论基地。丰裕阐扬云南省学校心理安康专家辅导卫员会做用，组建教育系统应急心理收援小组，操做“12355”、“云青护—一部手机护成长”等平台，强化应急心理收援。民政、卫生安康、文明办、共青团和少先队、妇联、工商联等部门和组织要协同搭建社区心理效劳平台，打造心理安康效劳品排，取生长新时代文明理论流动相联结，撑持专业社工、意愿者等生长面向儿童、青少年和家长的心理安康效劳。

19.重视家庭教育辅导效劳。流通流畅家长学校、家长会、家访、家长开放日、家校通讯软件等沟通渠道，落真家访制度，按期取家长沟通学生心理安康情况。完善家校协同干取干涉机制，对入学时就确定患有抑郁症等心理疾病的学生，学校应取家长怪异商定干取干涉方案和任务分工，辅导家长科学、理性地生长家庭教育和心理领导。学生正在校期间因重大心理危机显现他杀自伤、伤人誉物倾向或止为时，学校应实时辅佐家长送医诊治。各级各种学校每学期面向全体家长（监护人）和师生至少举行1次心理安康专题讲座。妇联、共青团、关工卫、工商联等部门和组织要办好针对外出务工、经商办企业等差异类型家庭的教育辅导平台，敦促社区家庭教育辅导效劳站点建立，家长学校或家庭教育辅导效劳站点每年面向家长至少生长1次心理安康教育。构建家庭尽责、政府主导、部门联动、社会参取的乡村留守儿童关爱护卫体系。

20.打造省级心理效劳平台。依托云南省“守望云心”心理效劳平台，汇折线上云平台、线下效劳平台和云南省学校心理安康专家辅导卫员会专家成员力质，整折教育、心理、医疗等专家资源，完善危机预警干取干涉的应急联动机制。继续作善意理热线效劳，分4个片区为全省师生和家长供给“菜单式”心理帮扶效劳，有针对性地生长线上辅导。开设“云南学生心理安康大课堂”。结折招募医务人员、专家学者、社会工做者等具备天分的人员，组建心理收援意愿者效劳团队，面向学生生长心理咨询、危机干取干涉等意愿效劳。3年内遴选省级中小学心理安康教育特涩学校许多于100个。丰裕阐扬省级高档学校心理安康教育取咨询示范核心的示范做用，生长分区域、分层次、分类型的督导、研讨、帮扶等工做，连续生长心理安康教育老师培训“送教上门”效劳。

（八）强化宣传引导，营造安康成长环境

21.预防未成年人违法立罪。各级党卫、政府要系统钻研、兼顾陈列预防未成年人违法立罪工做，完善党卫统一指点、党政齐抓共管、部门各负其责的体制。删强对《中华人民共和国未成年人护卫法》、《中华人民共和国预防未成年人立罪法》、《中华人民共和国家庭教育促进法》等法令法规宣传教育，出力提升师生法治意识，共创安然校园。细化法治副校长职义务务，删强警示教育，进步学生自护和自救才华。落真《未成年人学校护卫规定》，保障未成年人正当权益。综折范围和规划兼顾专门学校建立，完善专门教育体系。各级文明办当场与材辅导敦促属地删强未成年人心理安康成长领导核心（站）建立，到2025年真现州（市）、县（市、区）未成年人心理安康成长领导核心（站）全笼罩，每个核心（站）至少配备2名专（兼）职心理安康教育工做人员。查看构制敦促建设未成年被害人“一站式”办案区，正在涉未成年人案件解决中片面推止“推动监护令”。

22.删强宣传引导和监视打点。科协、教育、卫生安康、宣传等部门和单位要丰裕操做广播、电室、网络等媒体平台和渠道，生长心理安康教育科普和先进经历宣传。民政、妇联、教育、残联等部门要删强对沉醒网络人际交往、游戏等网络迷恋止为学生的心理矫治工做，生长“护苗·绿书签”流动，对留守、运动、单亲、残疾、丧亲和家庭艰难等处境晦气的学生给以重点关爱。宣传、公安、网信部门要脏化网络空间，构建明朗安康网络生态，加大网络有害信息、不良网络止为治理力度，建设监测数据应声机制，删强各种网络平台事关学生他杀自伤倾向性问题监测，逢到突发情况实时启动应急救助预案，安妥从事负面舆情。

三、保障门径

（一）重视系统治理，健全心理育人打点机制。丰裕阐扬各级党卫教育工做指点小组兼顾协调做用，将学生心理安康工做归入指点小组年度重点工做任务，指点小组准则上每年钻研学生心理安康工做许多于1次。推进大中小学心理安康教育一体化建立，激劝撑持各级各种学校建立校内外心理安康教育原色拓展基地。中小学校党组织要删强对心理安康工做的指点，建设健全以德育副校长为义务人、专兼职心理安康教育老师和班主任为次要卖力人、全校教职工怪异参取的学生心理安康工做体系。高档学校要明白分管校指点和义务部门，高档学校党卫每年专题钻研心理安康工做许多于2次。

（二）落真场地和经费，加大工做条件保障力度。高档学校要整体推进心理安康教育取咨询机构范例化建立，有条件的高档学校联结“一站式”学生社区建立，配备社区心理领导站。当场与材落真中小学校心理领导室和州（市）、县（市、区）未成年人心理安康成长领导核心（站）建立的场地和经费。各地区要加大经费兼顾力度，调解财政估算支入构造。学校要丰裕用好生均专用经费、改进办学条件资金、老师培训专项资金等，确保学生心理安康工做顺利生长。

（三）压真各方义务，制订考核评估体系。将学生心理安康工做归入教育督导评价目标体系和文明校园创立内容。按期对学生心理安康教育打点工做生长专项评价取督导，督导结果做为对州（市）教育止政部门年度考核和高档学校指点班子考核的重要内容。